这几天，被“教育扶贫”折腾得心绪很烦躁。校主管领导动辄“微信轰炸”、“校讯通扫射”，说但凡出现一丁点问题，就是班主任渎职，要承担政治后果。我是一个农民家的孩子，家境窘迫，对贫苦孩子上学难的境况感同身受。因此，绝不敢也不愿否定“教育扶贫”的重大意义。但是，对所谓的“政治后果”，以及形形色色、五花八门的“签字”，铺天盖地、没完没了的“材料”，我只能怀有极大敬畏地“呵呵”了。
既费心费力地做，又从心底抗拒；既一丝不苟做好，又反感这极为精致的形式主义，我整个心灵仿佛受了炮烙，极为痛苦，极为煎熬。
这大概是我烦躁不安的源头了。这种烦躁，让我今天做了两件后悔不迭的事。一是动手打了哭闹不已的儿子，一是蛮横拒绝了一位家长的私下请求。
我后悔的不是打，而是打的时机。小孩子好奇心强，拿手捅插座孔，喝阿猫阿狗喝的脏水，爬到高处学鸟飞……可以打；小孩子不谙世事，拿陌生人给的东西，抢小朋友心爱的玩具，往路边老大爷的身上吐口水……可以打；小孩子好吃懒做，撒谎扯皮，沉迷手机电视……都可以打。打，就打疼！打出记性，打出敬畏，打出是非曲直。
然而，儿子只是闹着去“张家口”——并不是地理位置上的张家口，而是孩童世界里一个好玩的、有趣的所在，当这份简单、朴素的心愿无法得到回应时，他选择了使用自己唯一的武器“哭闹”。而我在目睹他这副泼皮、癫狂的形象后，一“堵”为快，大巴掌狠狠拍在他的小屁股上。手火辣辣的痛，做不得伪，打是真打。而打的结果呢？哭闹依旧。最后还得皮皮出马，一通贤良母亲的春风安抚、雨露引导，才最终让陷入歇斯底里的儿子平静下来。
我后悔的不是拒绝，而是颐指气使的拒绝方式。全班77个孩子，手心手背都是肉，一样的亲，一样的爱。倘若，任何一个家长提出任何一个要求，都要没有任何理由地满足，班级将永无宁日，怨声沸腾。家有家法，班有班规，别管多渺小的集体，有了规矩，公平公正才有了最大的倚仗。 更何况还有着花花绿绿的糖衣炮弹袭击的风险？拒绝，实在是一堂必修课。
然而，平生恨透了那种摇着权柄，拿起鸡毛当令箭之徒的我，可能也在无意间给人留下类似的印象了吧。因孩子视力不好，希望老师安排一个靠前点儿的位置，不过尽了一个父亲的心意，何错之有呢？冷冰冰地一口回绝，于心何忍啊？我想，倘若一个教师，真的做到了以对待自己孩子的爱，同等对待自己的学生，那么他一定是有着无比温柔、丰腴的灵魂。我必须提醒自己，在拒绝一个父亲时，自己同样是一个父亲。即便做不到对所有的孩子视同己出，做不到满足家长的一切期待，至少也要怀着谦卑之心，善意以待。
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