1.在黑板左右两块写下所有学过的单词，切位置可相同（为了公平，位置要大致相同，按上下左右的顺序写）。当然也可不同。书写单词一定要工整，横行竖行书写整齐有利于学生找到单词。找的两个学生拿笔指出来。期间其他学生一起读老师说的单词，（当然也可让学生读单词）直到有学生指出单词，下面的学生起喊：“**，you are right.you are the best.”看谁快，快的一方赢。
2..在黑板上写下所有学过的单词，为了有难度，单词位置不能按单元分片，最好打乱，当然输写单词时一定要工整。分别找四组学生，规定的时间内看哪组学生找出的单词多。期间其他学生一起读老师说的单词，七年级的学生刚开始接触英语，最好再加上拼读这个单词的字母。比如让学生找出ruler这个单词，那就让下面的学生读出“r_u_l_e_r，ruler.”直到有学生指出单词，下面的学生起喊：“**，you are right.you are the best.”看谁快，快的一方赢。
这样的小活动可以增加学生记忆单词的乐趣，也培养他们的小组团结合作的精神。活动结束之后不要急着擦黑板，可以充分利用黑板上的这些单词进行复习和导入新的教学。比如我。指一个单词，让他们读出单词并且说出改单词的汉语意思。或者我只出两个单词，让他们根据两个单词造一个句子或者尽可能多的用到黑板上的这些单词编造一个对话或者说一个笑话。也可老师指出一个单词，让他们说出单词的近义词反义词，该单词的三单形式，复数形式。对于七年级的学生来说，可以进行26个字母的拼读练习，老师只出一个单词，让他们说出组成的该单词包含字母的相邻的字母。等等等等。
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