到年底了工作忙的不可开交，早早的起来，读了子不教，谁之过。解决问题的时机、承担责任、神经官能症和人格失调症。
自从身心参与读书以来，这是第一次不带着情绪去读，静静地，安稳的去看书中的每一个字，每一句话。
自律是自我照顾和自我珍惜，自律建立的基础是父母和孩子相处时给到孩子足够的安全感。让孩子内心感觉到了平和和稳定。让孩子内心感觉到我是个有价值的人，这是心理健康的前提，也是培养自律的根基。
读解决问题的时机这部分时看到作者自己的例子，让我想到了我学习做饭的过程，先生一直都信守着谈恋爱时给我做一辈子饭的诺言，二十年了至今没变。而我自己压根就没有学习做饭，也不喜欢。自从二宝小时候才开始慢慢的去做，一开始很反感做饭，一点兴趣都没有。相当长的时间里我会觉得做饭是一件很难的事情。当我自己去花时间和耐心走进厨房里，第一次蒸馒头的时候，我都觉得头晕眼花的，像是在厨房里待了半个世纪。
但慢慢的做的多了，就像现在蒸一锅馒头比做一锅粥还要快。而且我下载了下厨房软件，视频里学习很多菜，自己尝试去做。在厨房里待着真的是个有意思有趣的事情。
承担责任：成人也好，孩子也好，去主动承担责任，需要从依赖走向独立，这也是儿童成长最核心的问题。
神经官能症和人格失调症：记得第一次读这部分的时候内心的那些涌动依然清晰，然而今天重新读本部分，身体感受很平和，每一个人都有自己的经历和体验，成型于外在的这些表现亦有他自己成长经历所致。对他人多了一份理解和尊重。
人生不如意十有八九，当今社会十之一二的成功被看得极其重要。我自己认为今天读的这部分，也是少有人走的路，就是在培养和学习应对那十之八九的心态和应对能力。
想起杨老先生那句话，世界是自己与他人毫无关系，人生最曼妙的风景是内心的淡定和从容！
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