中原焦点团队坚持分享第1072天（20230111）
观察评级中的反应偏向：
1、晕轮效应，以对客体的一般印象而形成恒定的评级倾向。
2、宽大效应：评级中出现过宽或过严的倾向，前者称正宽大效应，后者称负宽大效应。
3、趋中效应，在评级中避免作出极端性判断，而倾向于量表中段打分的偏向。
混合标准评级量表以行为的关键事件作为评级依据，在设计时，先按照观察目的与要求，确定观察行为的基本维度，为每一维度规定好、中、差三个关键事件，关键事件是指能代表好、中、差行为的典型情况，由此构成混合标准项目。三类事件分别以G、A、P表示随机排列。观察时对照关键事件，对所观察行为作出好于、一般或差于关键事件的评级，最后把评级结果转换为观察得分。
行为定位量表也是以关键事件为基础，设计时需要相似人员分成四个评定小组，包括五个步骤：由第一小组讨论行为与构思确定行为表现的重要方面；由第二评定小组分别提出好、中差的行为事例；由第三小组进行重译，提供表格和随机排列好、中差行为事例，将事例重新归类；由第四小组确定重译而保留的量表值，采用一致定位量表的设计；对保留的项目进行试测和观察评级，求出评级者间信度。
观察法的优点：数据比较客观、全面和准确；观察是在行为发生和心理活动整个过程中进行，具有较多的时间信息；比较有把握作出心理因果关系的推论。
观察法的缺点：观察结果的质量依赖观察者的能力和其它特征；有些情况观察活动可能影响被试的正常行为，使结果失真；需要化费精力和时间对观察者进行严格训练，成本比较高
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