人 的一生是被问题、缺点、不足时时刻刻陪伴着，那些被我们看成的问题与缺点，正是一个人成长的基础，探索着这个世界的工具。
今天当我回过头来，看我的孩子，我发现我的孩子是被“问题缺点”泡大的。
在他刚刚会走路的时候，他就转动着小眼睛，开始破坏。
把水杯，拖鞋，煤球等等，凡是能够拿得动的东西，他都会把他丢进我们家吃的水缸里，然后用棍子去搅和；
看着我把一缸的水倒掉，他咯咯地笑。
那时的我，嘴骂着“小兔崽子，又干破坏了”心里是包容中，含着幸福的味道；
幼儿园的时候，他跟别的小朋友学习了满口的阜阳北方地方话，甚至脏话，骂人的话，搞得我们无语。
那时的我们，嘴里说是教育引导，心里尽然有一种沾沾自喜。这小子学习能力挺强，模仿别人的话还有模有样。
小学一年级时，跟学校各个班级的高年级同学玩打架游戏，混乱中，有一位同学的头被石头砸中了，是谁砸的不知道。
一哄而散过后，那个被砸的孩子尽然谁也不认识，只知道他们一起做游戏中，有我的孩子，因为他是老师的孩子，所以好记。
那一刻我们是哭笑不得，孩子说他没有砸，我们非常的相信孩子，但却要他和我们一起去承担了所有后果。
付医药费，把他喜欢的零食统统送给同学。
从那以后他再也不和同学玩打架的游戏，他说全校的同学都认识他，他才不给同学背黑锅，吃一见长一智，让我们啼笑皆非。
二年级转校市区，当他对新的学校混熟，又开始折腾，从郊区哥哥的文具店里赊玩具，到学校卖给同学。
他说学校门口的店里卖的价格非常的高，他比学校门口的卖的便宜，倒点差价。
一块多的玩具尽然让他折腾到了几十块，最后在元旦晚会中投资亏损，因为学校为了迎接考试，活动取消。
他购回的产品成了我们家的垃圾品，于是终于收手，把余下的钱留了买零食。
小学的六年生涯，他不是一个乖巧的孩子，调皮捣蛋，样样来。
跟老师唱对台戏，被老师凶，把我们家长拉去被老师训；
和小区一帮孩子玩枪战游戏，用玩具枪差点把别的孩子的眼睛打伤，让我们心惊胆战了好一阵子，自此他把枪送人，不在玩枪
被小女生丢纸条，问他爸爸是否早恋；
旅游，一个人跑丢了找不到，搞得我们鸡飞狗跳；
把同学的苹果手机摔坏，哭鼻子，担心害怕；
和同学骑车上路，晚上和一帮同学骑自行车出去赛车，被我们的朋友看见举报，说他没有成年，不能骑车。
等等。
问题不断，缺点不断，折腾不断！
他的生活是、丰富多彩、跌宕起伏、问题不断、缺点不断，折腾不断，可是他依然是我们的骄傲，开心，幸福！
初中三年，他仍旧是问题不断，缺点不断，折腾不断！
初一的时候，仿佛一夜间变大，自我意识开始苏醒，他会在有意识或者无意识间，出现挑战父母的权威现象。
开始挑剔我，嫌弃我的饭菜难吃，衣服难看，没有文化，初中没有上玩等等。
我忽然开始迷茫了，我的骄傲已经开始嫌弃我了，这让我有点措手不及。
他开始有自己的秘密，对社会，网络各种信息充满好奇。
我记得当时流行美瞳眼睛，他一心想要。
我们的心是纠结的，那玩意带在眼睛里，不会把好好的眼睛给弄坏？
担心来，担心去，道理讲了一箩筐，没有用，他就是要买，于是最终用自己的零花钱在网上买了，信誓旦旦的说好看。
几天以后，货到了，他折腾了半个小时，说了一句，戴眼镜太难受，把它送给姐姐吧!
一场争执，在他自己的经历体验过后划上了句号。
后来他又迷信网的上各种的信息，不认邪，终于在他爸爸的的陪同下，把八百块钱打入了网上账号，直到追踪不上，报警，才换来了他的认知。
我的孩子不是一个乖小孩，他是个有血有肉的生命，不断给我们制造问题的调皮孩子，我们一起在跌跌撞撞中前行。
以前，当孩子出现各种各样的问题时，我们从来没有去思考，孩子为什么会这样？
我们只是迎着自己过往的模式去要求孩子，或者按照他人，老师的要求，去压制，去教育孩子。
合乎标准就是好孩子，不合乎我们的标准，我们就给他们起了个新的称呼，青春叛逆。
既然是叛逆，我们就要管制，打压，希望他们回到以前的乖巧，被掌控。
但是很多的时候是事与人违，孩子越来越不听话，离我们越来越远。
我的孩子就是个不合乎标准的孩子。
打游戏，跟老师对着干，别的孩子干过的他都干过，别的孩子没有干过的他也干过。
让人奔溃的是初二，爸爸开始出去游学，我成了专职的妈妈。
我和所有的妈妈一样，在无助中迷茫，一心向外只是为了求得百方，让孩子改变。
他打游戏，我管制他，渐渐的他就会背着我，偷偷摸摸的玩。
因为我想管制他，我们的关系出现了问题。
在我想改变的的过程中，他看我不顺眼，我看他都是毛病；他挑我的刺，我挑他的刺，我们活在彼此的负面中。
我们都知道这样不好，但是我们不知道怎么办。
直到有一天，孩子说，你是我的妈妈，当我有情绪的时候我不朝着你发，我朝谁发？
我知道我发脾气不对，我不知道该怎么办，反正你不会把我怎么样，你会容着我，所以我只有朝着你发。
那一刻，我在反思······
学校是个竞争压力比较大的地方，每个孩子都想好，他们是有压力的，而我们似乎从来没有试着去读懂孩子，读懂孩子为什么打游戏，上网。
孩子进入初中，进入了自我意识的觉醒期，他的自我意识在膨胀，觉得要挑战父母老师的管制，超越父母老师 ，因为他们认为自己已经长大，他们要突破父母老师设定的条条框框。
当他们突破不了，被压制的时候，网络成了发泄的出口。
他们活力四射，朝气蓬勃，对这个社会充满了好奇，什么事情都想参一脚，认为自己可以脱离父母，但是又离不开父母，他们是处在矛盾时期，知道做不到。
而我们父母还是把他们当作小孩，不敢放手，不敢给他们适当的空间。
花儿要开放，我们说开放不安全，于是用一个罩子把花罩了起来。
花儿拼命的挣扎，希望突破罩子，绽放自己，于是我们不停 加固罩子，骂花叛逆。
知道和做到真的是很难，在某种程度上孩子的智商已经超出了我们父母，而我们父母还活在过去对孩子的认知上，我们的生活经历比他们多一点，于是我们就用我们的人生经历，去教育我们的孩子。
我们忘记了一点，孩子没有我们的经历，他们无法体验我们的感受，他们生活在此刻的时代，此刻的感受：
可是我们父母非要把我们经历的，过去的，自己渴望的，自己匮乏的，自己担心的，自己得不到的，我们费尽心思就是要把自己的感受强加给孩子，我们和孩子不在一个频道，于是孩子和我们的心越来越远。
让孩子成为他自己，这句话在父母这里是多么的难。
我们在不知不觉中用自己的方式，希望克隆一个完美的小孩。
慢慢的看见了自己和孩子的模式，我是感觉自己有点惭愧，我们的爱有时是一种好爸爸妈妈给与孩子的一种伤害。
不是孩子有问题，而是我们的高度已经无法引领我们的孩子。
我们正在用我们过去的，自己认为的，错误的价值观，在引导新时代的孩子，扼杀他们的发展。
孩子的问题是在提醒我们做父母的自己的能力已经引导不了孩子了，父母要成长；
孩子的问题正给我们彼此成长、提升、修复自己的机会。
当孩子开始发脾气的时候，我开始学会忍耐，有时被委屈包围的时候，我学会了自己释放。并且我用自己的改变在影响着孩子。
我记得有一次，我被他气得难受，就在扫地的时候，自言自语，“老妈，老妈对不起，刚才有点亏欠你，现在向你说声，对不起，请原谅”······
我自言自语，儿子的从房间里伸出脑袋，抿着嘴笑着说“你在自我疏导啊”
我说“虽然我知道你不是有意的，但是你的语言还是伤害到了我，我需要发泄自己的情绪”。
我们俩了在争吵中，他学会了慢慢的长大，我学会慢慢的放手放心。
现在我的孩子上了高中，他还是会给我们不断的制造问题的惊喜。
我们最大的收获是，当问题来的时候，我们不在被问题迷惑，我们学会了在问题的背后去读懂孩子的需要，尊重孩子的想法与需要，而不的我的想法与需要。
当我们在孩子的问题中，接纳孩子的情绪，包容孩子的行为，孩子正在越变越好！
如果我的孩子的一生必将犯下一百种错误，我愿意在他还在我的身边时，和他把这一百种错误统统的犯完，陪同他一同穿越这些问题、缺点、错误，我将成为他最有利的依靠。
而不是像过去那样，我把他死死的抓在我的手中，害怕他错误，害怕他走弯路，然后指责他，抱怨他，嫌弃他、伤害他。
我正在用我的成长接纳一个真实是生命!
被问题缺点泡大的孩子生命最真实，最多姿多彩,最懂的幸福的味道！
无论孩子成为什么样的，有多少的问题缺点，他都是独一无二的存在，都是对我最好的恩赐，都是我的幸福，我的骄傲！
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