在研学营中快乐成长

开渝是个可爱的萌宝，他的萌不仅表现在自己的表情，还表现在语言上，冷不丁来一句让所有人都没想到的话，笑点低的同学总会笑得前扑后仰。

在课堂上的开渝

大多时候的开渝都很安静，在课堂上很认真听课，也很乐于跟同学交流，但到了习作时，总爱一拍脑门喊一句：“又写！”

“有需要老师帮助吗？”前几次我以为有困难，便轻轻问他，开渝会笑笑然后摇摇头，看我没离开再补充一句：“我就是写字慢，怕你喊‘停’。”

“哦，那没关系，刚开始我会等你的，放心吧！”我笑着安慰。其实，每次开渝都能在规定的时间内完成的。为了消除开渝给自己设定的心理暗示，放学后我也喜欢跟他聊天，而这时候的开渝才是真正的开渝，咱俩可以笑咪咪地讨论各自喜欢吃的食物，看有没有我们都喜欢的；可以天南海北逛吹，尤其各自去过哪些地方，还想去哪些地方？哪里的酒店住着舒服？……但是不管聊得再开心，只要我提着请开渝吃午饭，他总是摇头拒绝。后来才听妈妈说，是开渝肠胃不好，很少让他在外面吃饭。

在研学营中的开渝

我觉得开渝从心里面相信我应该是从上学期的端午节前，当时小记者暑假的研学营相继推出，开渝特别想参加新加坡研学营，可是爸爸不放心，毕竟这是开渝第一次离开父母独自参加研学活动。那天中午放学后，开渝在小记者站迟迟不肯离开，好不容易说服了妈妈，希望一次性说服爸爸，开渝把求助的目光投向我。我是绝对支持孩子多参加研学活动的，“读万卷书，不如行万里路。”只有看世界的孩子，格局里才有世界。所以我立即答应开渝给他爸爸打电话，经过近半小时的电话沟通，开渝爸爸终于接受了我的建议，答应开渝暑假跟着老师参加新加坡研学。从那周开始，开渝在课上听课更认真了，习作时再也不“讲价”了，总尽自己的努力去做得更好。令我最高兴的自然是，7月的这趟新加坡研学之旅，开渝本是年龄偏小的，也是第一次单独出行的，可是在整个行程中，积极帮助掉队的队友，帮助老师管理纪律，在地铁寻宝那天，同组的韦霖小记者走不动了，开渝主动去帮助韦霖，帮他背随身行李，拉着他跟紧队伍；当有同学发生争执时，开渝勇敢地表达自己的看法：“我们是一个团队，团队精神最重要。”我和沛沛老师当时特别感动，开渝长大了。沛沛老师当时还给我透露了一个细节，每天晚上去查房时，开渝和子千都是最早洗漱完毕、最早写完日记的。新加坡的研学之旅结束时，开渝喊：“还没玩够，好想多玩几天。”