2018年5月18日下午,13级1班举行班内分小组研讨报告会。
“心有多大,舞台就有多大。”现在,我为你提供了平台,你准备好展示自己了吗?
2018年5月18日下午,13级1班举行班内分小组研讨报告会。 “心有多大,舞台就有多大。”现在,我为你提供...
我们的小组,是一个专业的心理咨询师实操研讨小组,我们希望在这个“心理空间”里小组成员能够透过精神动力性的研讨促进专...
“小组研讨创作模式”,是由台北市双园小学林欣玫老师提出的。细节化的“小组研讨创作”教学模式,包含六个“学习片...
“心心相印”:计划青少年心理工作研讨小组第2次活动小结 “心心相印”计划--青少年工作青少年心理工作研讨小组...
前天和学习小组共同研讨了案例《蜜蜂风波》,这个案例写了班级的孩子小乐课间在教室玩一只死蜜蜂,另一孩子小林过来抢,结...
小组量化,班级管理小组量化,个人量化,班级纪律,树立个人奋斗目标,远大目标,和近期目标。突出班级学习之星和努...
一,小组起名,确定小组口号 。 二,通过蜗牛职业转盘设置班级公共岗位 。 三,班级内部教育扁平化,明确小组内各个岗...
1/班级责任班长制度,细化班级责任分工。值日班长民主选举。小组轮流值日做值日班长。班级黑板上显示小组得分,优...
【摘要】要建设好小组化管理,就要物色好小组长,并且由小组长带动起整个小组。而班主任是班级文化的领军人物,是班级团队...
名师引领 立德树人 ——“全国中小学班主任工作研讨会暨李镇西报告会”学习有感 12月14日、15日,...
本文标题:班级小组研讨报告会
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/qhrndftx.html
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