上午带孩子上完早教，她非要去公园遛遛。在公园遛了一个来小时，饿的不行了，要回家吃饭。
开着车一路风驰电掣的赶到家，赶快准备午饭。择菜洗菜下锅炒，另一眼灶烧上水。才两岁的她，一直站在厨房看着我忙活，突然说了句：妈妈，慢慢来，不着急！
这句只有八个字的话真的一下子击中了我的心脏！我回想起来自己跟孩子们说的：快过来吃饭，赶快把饭吃完，赶快去写作业，快点我们要走了……
突然感觉很惭愧，一直觉得自己是因为孩子没有时间来欣赏生活中的美，却从没想过上天安排给我两个孩子是让她们陪我一起去看这美好的世界。
晚上接了姐姐回来，妹妹要吃披萨，就带了一个回来。餐桌上，妹妹说姐姐我要吃披萨！姐姐把大块的披萨分成小块递给妹妹，还跟妹妹说：你慢慢吃哈，不着急，没人跟你抢！
一天之中，两个孩子不约而同地说出了慢慢来这句话，让我反思我为什么一直催促孩子，是我自己内心的焦虑被孩子觉察到了吗？
回想起来，老大刚去幼儿园上学的第一周，孩子在幼儿园很新鲜，但送走了她之后的我在家里是坐立难安，生怕她受欺负，或是别的孩子不小心碰到了……她开开心心的第一周，我在家啥也没做，就是坐在电脑前看学校的监控视频。
老公跟我说让我出去走走，逛逛街啥的，我脱口而出：我走了孩子在学校受欺负了咋办？
果不其然，因为我心里想的一直是孩子受欺负这件事，没过多久，她真的被班里一个小男孩欺负了。因为老大从几个月开始接触蒙氏早教理念，不论我怎么说，被别人欺负时她就是不还手。问她为什么，她说老师说了不能打人，打人不好。
我真有一种搬起石头砸了自己脚的感觉。做几个深呼吸，让自己冷静一下。
可能孩子也觉得小朋友打人是不对的，但是她也没有能力去劝阻这种行为的发生。有暴力行为的小朋友在尝试到胜利的感觉后有一种上瘾的心理，他控制不住自己想要用肢体动作表现的机会。后来，我找到老师详细讨论了这种情况，事情得以解决。
不论是老大还是老二，现在都特别会表达。
老大放学回来会告诉我学校里发生的事情，顺便也会表达她对事情的看法。哪个小朋友不对了，他怎么怎么了。都表达的很有条理。
朋友圈里也看到过牵一只蜗牛去散步这首诗，当孩子慢下来的时候，我能和她同频，欣赏大自然的美，领略事物的独特，大概是我能给她的最好的礼物了。
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