昨天参加了女儿学校的家长会，这个家长会同之前我参加的家长会不同，这次称为三方会谈，三方指的是：老师，家长和学生本人。
参加会谈前一个星期，学校就发了一个学校的链接给每一位家长，家长打开链接，就可以看见孩子的各科老师，按照会谈时间每科老师会给家长10分钟，我大概的数了一下，一共八门课程八个老师，很多的时间段都被其他同学约掉了，所以我也只能在那些剩余的时间段里合理的选择和各科老师见面的时间。
按照一个老师十分钟，八位老师也就是八十分钟，中间还有留出点时间转场地，因为老师们也不都在同一个地方。所以按照计划，我从下午一点半开始约见老师，一直到下午四点钟结束。
昨天，也就是约谈当天，根据女儿的说法，学校将音乐老师给漏掉了，而且音乐老师也提前跟每一个同学约好了谈话时间，给我的时间是下午1点钟，我想着，这时间也不赖，反正我约的是下午，提前半小时总比约在上午强，所以我们如约而至。
说实在的，每个老师只给十分钟太不科学，十分钟能谈些什么？难道只是给老师谈要求孩子需要改进的地方吗？如果家长需要询问一下学生学习上的情况，这时间明显不够。
不说别的，就光拿音乐老师来说吧，由于音乐老师是临时约在1点钟左右，所以光音乐老师和孩子以及我就谈了起码二十分钟，谈话的过程中发现女儿竟然还拖欠音乐作业。根据老师的反馈，女儿在乐理上有点欠缺，欠的作业也就是谱曲这一块，不过女儿在声乐上有优势，也就是唱歌上还是不错，音乐老师问起女儿是否愿意表演，得到女儿的回复是愿意，就记录在册了，说接下来高中部的表演就会安排女儿的节目。
一看看时间也快接近一点半了，一点半我们约了英语老师，所以就愉快的结束了音乐老师的会谈。
按照时间表，我们依次找了英语老师，语文老师，化学老师，经济老师，设计老师，以及体育老师。对了还有数学老师。
但是由于在现场没有找到数学老师，我想，怎么可能找不到数学老师呢，肯定是自己不知道她在哪里。
最后找班主任一问才知道，数学老师生病了，没有来现场，并告诉我最好给数学老师写一封邮件，说明一下由于没有看到老师导致三方会谈失败，这样的话老师会将孩子学习上的问题已邮件的形式发给我，想想也只好这样了，嗯今天要记得给数学老师发邮件。
走马观花的一通谈话，女儿的学习情况有了个大致的了解。
感觉女儿只有设计和英文还可以，其余的课老师给的评价都不高，特别是化学和经济，直接不及格，化学老师上来就给女儿列了一个学习大纲，要求女儿按照他的方式学习一阵子，如果成绩还是没有提高，就要寻求外界的帮助了。
我听得心中真不是滋味，看来暑期的学习班要找起来了。
一开始女儿还高高兴兴的跟各科老师会谈，可自从谈完了体育老师只后，女儿情绪就明显的不对了，我由于还要找设计老师，所以也没有在意女儿的表情，两人一前一后下了楼，设计老师在一楼的114。
来到了设计老师的课间，隔着玻璃门看见设计老师正在同别的家长和学生谈话，这时我转身同女儿说话，发现女儿已经控制不住眼泪，看她眼睛红红的，我忙问怎么了？女儿再也忍不住，眼泪刷的流了下来，嘴里还说：“体育老师太讨厌了，他怎么能强迫我每天的体育任务呢，我说了不行，不行，他非要我答应。”
原来刚刚我们在同体育老师会谈的时候，女儿的体育成绩不及格，其实我也很奇怪，女儿身体一直很好，在初中的时候，长跑在班级里面不是第一也是第二，记得初中的时候体育只有跳绳差一点，每次体育考试跳绳的时候都要提前好多天在家练习跳绳，不过最终也是通过考核的，怎么现在高中了反而体育不及格了呢？
根据体育老师的说法是，女儿的身体协调能力太差，没有通过考核，谈话过程中老师也风趣幽默，但是要求女儿从现在开始根据老师指定的舞蹈视频，每天练习十分钟的舞蹈，并且每天发一段一分钟的练习视频给他，算是体育作业，同时要求女儿每天最少要走五千步，周末要求一万步。
听到这个要求女儿肯定是不干的，但是对方是老师，老师不让步，女儿也不能一直僵持在那边，我在旁边不时的看着时间过去，心中也没多想老师当时对不对，只是觉得老师也是为了孩子好，是为了将身体的协调性和强壮性练好，这是好事啊！
当时就听到老师在要求女儿每天走多少步，每天练习指定舞蹈并发视频，女儿就同老师讨价还价，女儿说每天发一次太多了，改成五天发一次视频，老师拒绝，女儿又说每天五千步太多，改三千步，老师拒绝。
两人的僵持导致旁边的老师也都笑了，一并劝说女儿答应。我当时其实想法很简单，不就是一个一分钟的舞蹈练习吗？反正有视频，每天跟着iPad练习一下也不会浪费多少时间，其实完全能做到。
走五千步也应该没有太大的问题啊，课间在操场上走两圈不就有了吗？而且女儿是住校生，吃过晚饭，宿管老师不允许她们回宿舍，是要有一定的活动后才能回宿舍的。
想到这里，再看看时间，下一位是设计老师的时间，都要过了啊！心中一急我也催女儿快快答应了吧，最后女儿迫于无奈只能答应了体育老师，不过就出现了现在这一幕。
看着女儿伤心的流着眼泪，嘴里不停的抽搐说：“就是因为他是老师，就可以强迫我答应练习要求吗？我明明不答应的，为什么你们都要我答应，我现在怎么办？答应了就是要做到的，可是我就是不想这样做。”
我立即反思了起来，对啊，想想全过程，都是老师要求女儿这样，要求那样，并且还记录在册，就是要做到的。但是女儿全程都是在摇头，都是在说NO。
老师也有问题，全程不妥协，起码也要考虑一下学生的心理啊，学生全程都是拒绝，既然当时女儿已经再商量了，每天改成五天，五千步改成三千步，老师就应该有所让步，而不是一寸不让，教育是不是也要讲方式方法？起码要让孩子在协商的条件下接受啊。而不是因为自己是老师就必须命令学生服从自己的安排。
想到这里，我自己也深深的自责起来，如果当时我不太在意结束时间，多多的考虑一下女儿的心态，说不定我可以站在女儿一边同体育老师好好的谈，起码循序渐进的来，这样女儿更能接受一点，不是吗？
体育老师的会谈结束后，女儿的情绪彻底崩了，后来好不容易稳定好了情绪，擦干眼泪。但是设计老师还是看出女儿情绪低落。
设计老师很温和的说了一些女儿在设计方面有多么的棒，并告诉我说，女儿所有的设计作业他都很喜欢，按照她这样的走势，设计这门课程对她来说完全没有问题。
草草的结束了设计老师的谈话，时间大概是下午的四点二十分，这时我们也已经完全结束了这次的三方会谈。但是女儿还是很生气，无端的每天增加了那么多的体育项目。
我看她这么不情愿就商量说，要不这样，我们再去找体育老师谈谈？将刚刚的事情重新谈一边，起码要做到对方都愿意接受，你现在不愿意接受且是被迫接受，那就不能作数。
可是去哪里找体育老师呢？老师已经走了，我们是下午最后几个学生和家长了。我继续开导女儿说，要不我跟你们老师写封邮件吧，我来跟你们老师沟通一下。
目前这封邮件我还没有发，我不知道这封邮件该不该发，这件事情的发生是老师太武断呢？还是孩子太自我？我该如何处理这件事情？头疼……
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