对教育的思考

好好学习考上一所好大学。这是很多孩子，从小开始听到的最多的一句话。

可是，考上一所好大学，将来就一定会成功吗，就一定会幸福吗？

我想，答案不是肯定的。

大部分情况下，这么多不一样的不一样的孩子在学校里，长达数十年的学习，从一开始就是方正的课桌讲台，一样的时长的一节课，一样的大纲，一样的进度。

现在想想，从宏观上将，这种教育就像工厂里的流水线一样。但是，工厂里是定制化产品，而人是多样化，差异化的。仅仅在高中文理分科，大学专业分流，远远不够。

另外，从老师的角度来看。老师在走上教师岗位之前，可能自己都没有想清楚，应该怎样用正确的方式看待自己的职业。

一个朋友是师范院校毕业，专业又是学的地理。现在算起来，6年前，他的第一份工作是市里（不知名十八线小城）的一个中学实习。教九个班，实习工资2000多元。最后，辞职，选择一家私立学校，工资高。老师也是人，也要赚钱养家。

从学习内容上角度来看，教材和大纲依然陈旧。甚至老师对自己的职业生涯也会质疑。一位物理老师这样说：“身为老师，自己学习的物理知识就是17世纪的知识，现在还是在教孩子们17世纪的知识，我不是物理老师，感觉像考古老师“

原来有学上，有书读就心满意足。现在教育资源的不均衡已经基本解决。社会越来越多元化，充满了不确定性，需要学习的知识也越来越多。但是，目前的教育好像没有针对这种多元化和不确定性进行更新迭代。

学不可以已，我也热爱学习。但是，抛开家庭教育，如果让自己的孩子在这样的机制中，我还是心有不甘。

我们今后的教育应该怎么走？又会迎来什么难题呢？

我想，我们以后的教育会是多样化多元化。应对社会的不确定性，做出目前确定性的方案。仔细考量教育的价值。而不只是成绩导向。