此刻，眼睛痛、牙痛、背痛……这个时候似乎并不适合写作。但我还是决定写点什么。其实，我并没有想好写什么。总之，我写什么都可以。我已经给了自己这份自由。
写写今天的课堂吧。今天的课堂上孩子们给了我很多惊喜。今天两节连堂我上得特别顺。简直满意极了。在根据课题提问环节，我给足了时间让孩子们提问。孩子们提了一些我预料中的问题：翠鸟为什么要搭船？搭船的鸟是什么鸟？这鸟是什么时候来搭船的……宇翔提了一个意料之外的好问题：这鸟来搭船，它不怕被抓吗？我追问他为什么会这么问。宇翔说，他在乡下曾见过人抓鸟来玩……在整体感知课文内容环节：课文从哪两个方面写翠鸟的呢？我引导孩子们回到课文，认真默读，动脑思考。我依旧是给足了孩子时间。大多数孩子举起了小手，能准确把握课文的主要内容……在学习第一自然段的时候，我将掌握课文内容与单元要素“留心观察周围事物”整合到一起。在了解课文内容、扩充字词、充分朗读的基础上，引导孩子们认识到：留心观察周围事物，不仅要仔细观察，还要仔细倾听……课堂上我是从容的，我从容地捕捉来自孩子们现场生成的资源；孩子们跟着我渐入佳境，我第一次觉得语文课堂是有节奏的，像音乐一样……
写写今天的心情吧。其实今天的心情……不好说，有时好，有时坏。我早上在家，心情并不怎么样，这几天跟家里老父亲闹别扭了。我又重蹈覆辙，开启了“讨厌”老父亲的模式。而此刻，我对老父亲似乎不再“讨厌”，似乎能容忍他的一切，我决定像之前一样，忍耐他一切的不足，包容他所有的一切。老父亲有一个致命的缺点，他挑战我做人的底线：我是如此讨厌一个人对我恶语相向。而我的老父亲却总是……总是如此对我。因为他有非常不幸的童年，他的童年是在他的父亲对他的恶语相向中长大的……此刻，我决定容忍他，尽我所能的忍耐。
写写今天发生的一些跟平常不太一样的事吧。我突然收到我三十年前就读的初中的罗书记加微信，给我发了一份优秀毕业生邀请函。我受宠若惊，又惭愧无比。我们闲聊了几句，我委婉拒绝了邀请，做回平凡、平常的自己。我享受做平凡、平常的自己，它带给我的自由胜过其他。又，傍晚，我照例问候在乡下的姆妈，她告诉我婶婶和堂弟去看望她了，还送了好几样礼物给她。姆妈过意不去，今年婶婶和堂弟看望过她好几次，不是拿钱就是送礼物。姆妈告诉我的意思是希望我们要记得回礼。又，下班回家，我几天前买的赣橙已到，橙黄色的橙子上暗绿色的叶子还在，给我惊喜。
写写今天的顿悟吧。今天，我突然认识到：我只有足够努力，才能得到贵人相助。如果没有人帮助我，那一定是我还不够努力。我要做的永远是努力，足够努力。尽自己最大的可能去努力。
今天，我还想写写汉珍。其实，昨天，在研究生群里，我突然得知同学汉珍成了江苏某知名小学的校长。研究生群里的同学都在为她点赞。我也点赞了。晚上睡前我在网上搜到了她2020年在江苏省赛课中获特等奖的上课视频《为中华之崛起而读书》。听完四十几钟的课，汉珍在我心中的形象立马高大起来。她在课堂上的稳重、从容，她娟秀的字以及整堂课从教学设计、教学方法等当面展现的大家风范，让我无比敬佩。我自然想起了上学时的汉珍。我努力让我看到的视频中的汉珍与上学时的汉珍对接。在我的印记里，她小巧秀气，爱笑，眼睛特别有灵气，长得特别漂亮。她总是鼓励我、欣赏我。她非常善意。她曾告诉我她的男朋友一米八以上，对她极好。她也跟我聊过她的家里的事。总之，在读研究生时，汉珍的美貌、善意、微笑、真诚给我留下了极深的印象，以至于15年后我依然记得清清楚楚。毕业后，她对上海似乎没有任何留恋，回到了苏州，继续当一名小学老师。我想，毕业后这15年，汉珍是非常努力、优秀而幸运的。毕业的第7年，她成为了一名副校长，第15年，也就是今年，她成为了校长。这15年间，我记得曾经跟她有过微信联系，但后来又断了联系。今年暑假，我去了上海，又跟她联系上了。她邀请我去苏州，但我带着几个孩子，实在脱不开身。我想，如今，我总算对汉珍又多了一份了解：集努力、善良、智慧与美貌于一身。祝福她！
本来以为今天写不出什么。结果，捣鼓到现在。挺好，正好，以文字抵御今天深圳的寒冷吧。
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