成年人对童话的误解
童话成人写、成人买、孩子看。怎样选呢？孩子的需求是不一样的，成人希望童话纯洁、干净、按自己的口味来选，阴差阳错的多了。其实他们需要学习的技能跟我们想教他的是不一样的，孩子的世界跟我们不一样。
误解一：选名著。名著不一定适合孩子，他们没有环境，不可以理解。大量的改编版本多数粗制滥造。选童话时，要反复斟酌，每个孩子都是独特的。
误解二：按自己的道德观、价值观选择。要处处符合成人的政治正确，不能有越轨。但童话恰恰是要打破禁忌的。从这些带有阴暗的故事中，孩子才能很好的释放负面情绪。
误解三：选他能看懂的。父母常常在孩子小的时候高估他的理解力，有些抽象能力、性别差异、历史感不到特定年龄他是不会体会到的。然而到了青春期，父母有可能低估他们的理解力，通常一个中学文化水平的人就能够理解各种思想的不同了。
正确的讲童话
第一，童话不是让孩子一个人去读，陪孩子一起去读时，从他的感受、表情中体察他的直觉地、下意识流露出的本性，同时要是交流的绝佳机会。同时他微妙的渴望、急迫的愿望严重的忧虑、深切的痛苦以及宏大的希望都在这时候传递给你。
第二：童话是讲述的、不是朗读的。书里讲什么不重要，孩子想什么才重要。根据对方反应增减内容，马上形成了互动。
对儿童和成人体会是不同的，孩子在故事里自由幻想得到快乐，家长更多是因为孩子快乐而快乐。小孩子照顾他们的认知程度，大孩子鼓励他们接触伟大的思想。
面向孩子的正确表达方式
了解孩子们在意的关键点和学习方式，破除父母认知的误区，从而学会一种对待他人的表达方式。
第一、孩子在专注与不专注情况下接受的信息是一样的，如果是他接受不了的专注也没用。
第二、成人经常会把超过孩子理解的信息，强加给他们，但得到的效果并不好。更加了解他们，才能找到孩子真正感兴趣的内容。
第三，孩子的学习方式，就是在不断重复中提升自己的认知，在这个过程中他可以找到自己的成就感。成人对重复是厌烦的，所以会导致选择书籍的错误。
童话世界的阴暗面
小孩子的世界是阳光的、纯洁的、积极向上的。很遗憾这样长大成人后有个流行的形容词“傻白甜”。被偷、被咬伤、掉进深渊、愤怒、报警、奄奄一息是他们自己编故事时最常出现的。就连女孩子也会编故事：宝宝差点喝下有毒的果汁，还差点被火烧死。
为什么孩子会想象出这么多世界的危险？故事是人类生活的飞行模拟器，它能够模拟出各式各样的事故。把我们丢入一个充满风险的世界，我们可以好像身临其境的体会各种危险，同时不用付出真的代价。
孩子世界充满阴暗面的原因：首先，他们要释放出自己的不满。其次，探寻边界，哪些可以做、哪些不能做。摸索到悬崖的边界，反而更安全。最后，学习掌握更加复杂的道德，不是简单的、不分环境的善良，也要让他们习惯更冲动、更粗暴、更阴暗的事物。“一切善良都不可能创造，因为善良太缺乏想象力。父母要教会孩子们懂得善恶的分界，分辨复杂的人际关系，也要引导他们正视自己内心的困惑、焦虑。
三个角度读《小王子》
快速浏览：飞行员坠落沙漠，碰见奇怪小男孩。小男孩说来自于另外的星球，喜欢一朵玫瑰花，但玫瑰花总是跟他闹别扭，让他很痛苦于是他来到地球。他遇到了狐狸，狐狸说只有驯服才有意义，才会跟别的玫瑰花不一样。小王子还与一条蛇达成了死亡协议，最终结果不知道。
孩子角度：不知道他们能看懂吗？很可能会感到一些无可名状的窃喜和之中朦朦胧胧的忧伤。故事里成人都是贪婪、狭隘的。小王子讲“真正重要的东西眼睛是看不到的，要用心看”。忧伤来自于小王子爱玫瑰不会相处、小狐狸爱小王子却不能在一起。珍惜、关爱和放手都带来遗憾。不过这部童话是写给大人看的，小孩子不一定喜欢。
成人角度：是个爱情故事，作者本人是小王子，原来的妻子是玫瑰，纽约的情人是小狐狸。演绎从作者这方面进行，他的妻子后来写了《玫瑰的回忆》诉说圣克苏佩里才是负心汉。
时代背景角度：当时爆发二战，作者祖国法国沦陷，他住在纽约处于极度苦闷和郁闷。法国政府流亡在外，复国无望。自己健康每况愈下。曾经自己就是飞行员，飞行至利比亚坠毁在沙漠三天三夜险些身亡。1944年44岁时再次架机参战，再也没有返航。小王子曾经说“有一天我竟然看到了44次日落”，一语中的。
从各自立场，去读同一本书都能有所感悟，这或许也是值得庆幸的。
老年人的童话
年轻人的童话讲如何冒险、奋进，靠个人努力获得回报。老年人是知道该放弃就放。老年人不会炫耀深奥学问，把我们忽视的重新提起，而是关心解决实际问题的实用技能。
年轻的时候关心事业成功，相信拼搏。中年会发现，这世界并非自己想象。老年人会更豁达、更通透，面对衰老甚至死亡，会更加珍惜日常生活的小事。
老年人与其幻想达到巅峰，不如关注爬山过程中看风景，与其关注外在名利，不如关注内在世界，不如用自己的资源、人脉、经验帮助更多年轻人成长。
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