蒋玉芬事件：我不是想“跪舔”，是只能选择“跪舔”

昨天百色市实验小学蒋玉芬事件在微博炸开了锅，一份家长投诉信引起了广大网友对该事件主角的强烈抨击和对社会病态的思考，具体信件如下:

蒋玉芬事件：我不是想“跪舔”，是只能选择“跪舔” 蒋玉芬事件：我不是想“跪舔”，是只能选择“跪舔”

在这里我就不再过多抨击该事件主角了，该说的大家都说过了。整个事件有一点让墙墙觉得很奇怪，明明家长们知道蒋玉芬的秉性和作为，为什么他们还是选择跪舔她？难道家长们不想让自己的孩子有个更好的学习环境吗？

蒋玉芬事件：我不是想“跪舔”，是只能选择“跪舔”

跪舔行为即是社会病态也是社会的常态，男生跪舔追求的女生，家长跪舔老师，下属跪舔领导；说白了就是溜须拍马讨好对方。家长们选择跪舔的可能存在以下几点原因:

1、斯德哥摩尔综合征

从网上爆出的班内聊天记录可知，该老师在群内设立了一套机制，只要满足老师的要求就可以让自己的孩子获得“免罚金牌”；此外该老师平时在群内对待家长一直以自我为中心盛气凌人。群体行为一向是欺软怕硬的，在老师的高压威胁下选择了长久的服从，而该老师在事件后委屈的措辞让家长们体验到了瞬间“低压”带来的幸福感，从而备受感动更加臣服于该老师，跪舔行为随后产生。

2、害怕和恐惧使跪舔成为相对成本最小的选择

蒋玉芬事件：我不是想“跪舔”，是只能选择“跪舔”

该事件假如只有一个人选择继续跪舔该老师，挽留该老师，那这种行为的成本就会被网络放大无数倍；可能现在大家就是在骂某一个人跟该老师一样灭绝人性。这种行为注定不会单个发生，只要有一个人选择继续维护该老师，其他家长一定会跟进，并且争着第一时间跟进，唯恐自己是最后一个发消息的。因为害怕和恐惧，在处理结果没有公布之前如果因为自己没有及时维护该老师而最终该老师又继续任教了，那以该老师的性格，自己孩子的后果可想而知，然而跟随大流一起跪舔并不会有什么实际伤害。该老师若留任还可能看在自己当初极力维护她的份上对自己的孩子格外照顾，即使她被罢免也没什么，各位家长谁也别看不起谁，大家都跪舔了。

所以，这样选择在当时一定是相对成本最小的，直接得罪这样的老师意味着可能要给孩子换学校，换学校可能自己的工作也得换，牵一发而动全身。家长自己心里清楚，留在这个学校想必也是只能如此，那些有勇气有魄力有能力的永远是少数人。辱骂这样跪舔的家长实在没有必要，换作是你，你未必不会做同样的选择。

3、家长自私的虚荣心

不排除有些家长是真心想让这位老师留下来的可能性。

蒋玉芬事件：我不是想“跪舔”，是只能选择“跪舔”

从聊天记录中可看出孩子的成绩可能不取决于自己努不努力，而在于做父母的“争不争气”。在小学，送礼和分数竟然都挂上了勾，足以见一些家长唯分数至上的心理。送礼的多少等于分数的高低自然助推了一些老师不择手段地使学生表面成绩看得过去，而这一切的根本原因就是家长的自私。因为孩子好的成绩能够给自己带来心理安慰和对外炫耀的资本，这样的虚荣心往往很难被摧毁，因为他们的生活环境一直在给这种心理“添油加醋”。我们中的很多人可能都会碰到过这种情况：王二今天又给你妈炫耀自己孩子考了全校第一，回来你妈就说你看人家王二家谁谁谁考的多好，再看看你，怎么不多向人家学习学习…………。父母往往说这都是为了孩子好，为了孩子好更多的是去关心他的成长过程而不是唯分数至上，那不过是为了自己的虚荣找的借口。所以，部分家长是很享受该老师给自己孩子带来的分数的，享受从一直听别人说别人家孩子到自己可以说自己家孩子这个结果的；乐此不疲地维护这个人渣老师自然就可以被理解。

这件事最终有了个好的处理结果，老师被开除了不代表这件事就这么结束了；整件事我们更应该关注的是家长们，他们反映出了现在社会的一种病态。这种病态不会结束，过去一直存在，未来也还会存在。有人会被圈进去，也有人却能够站在圈外；而想让自己站在圈外的唯一途径就是提升自身的能力，你的能力和你的行为是自然匹配的。如果家长们有足够的能力让自己的孩子有更好的成长环境的话那又何必去跪舔；这件事是如此，其他事亦是如此。