我们抓住一条语言主线分析冯至的《表里的生物》，接父亲说的四句话“只许听，只许看，只准问，只禁动可多问”，这是父亲的四条禁令，也是我探求表里科学的动力所在。
围绕着父亲的四句话，轻松找到父亲的四项行动——拦住手，主动开，多次开，不确答。这表现了父亲敝帚自珍言传身教的特点，启发孩子在生活中多问求知。
孩子的行为习惯体现为四条——更好奇，更着迷，更善思，久学查。
通过开头六种事物的铺垫及三项误判——1.表内有虫，2表内活物，3.嗓音悦耳的鸟儿有规律地振动造成全文的悬念。
虽然父亲吓唬有毒，让我不敢动，你实质是激发我思考——有发条让钟表在动。最终孩子获得了知识，钟表依然安然无恙。人与表皆大欢喜，不也培养了孩子的科学精神吗？
我们抓住一条语言主线分析冯至的《表里的生物》，接父亲说的四句话“只许听，只许看，只准问，只禁动可多问”，这是父亲的...
上午我去公司食堂开会，顺便去食堂拿些零食吃。云舒在家时，我是先拿云舒爱吃的，再拿父亲爱吃的，云舒不在家，我就先想到...
孩子天生模仿强， 父母言行是榜样。 文明礼仪无须讲， 言传身教美名扬。
一、摘要感悟 感悟:父亲是从根本上解决了亚瑟心理顾虑的问题，才得以让他坚信并对未来充满希望！智慧的父亲！ 感悟:不...
忆江南·谢恩师 康中师，一年日夜伴。 言传身教润物语，行至心随为苗壮。 言行与付出。 高考前，倾力助考生。 课内讲...
我们说在家庭教育中，80%的教育靠言传身教，那么其中父母的言行和父母与孩子的交流，就显得尤为重要。教育专家提...
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二、言传身教 父亲是一个坚信并饯行“言传身教”的人，“少成若天性，习惯如自然”，...
曹亦芯——我的父亲 父亲小时候 以前，听过很多大人，长辈以及爸爸自己，爸爸朋友的描述，我的感受是~爸爸从小到大的经...
本文标题：拆解父亲言行与顽童心理， 感悟言传身教 ——《表
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