距离第一次读《七色花》，已经过去了二三十年了。虽然整体的故事情节已经在繁杂的记忆中变得混乱，但是唯有那首珍妮哼唱的歌谣依然会回荡在耳边，飞吧，飞吧，我要回家。。。。。。时隔多年，再读《七色花》的契机，源于一次朋友为自己孩子选购童书的委托，鬼使神差般的我第一时间想到了这本给童年留下深刻回忆的《七色花》。本着对朋友负责与“妄想”找回某些童年记忆的缘故，我准备重读《七色花》了。
让很多人想不到的是《七色花》其实是流传相当久远的一个故事了。其作者是前苏联作家瓦·卡达耶夫，早在1948年，《七色花》的故事便曾经被改编成动画电影搬上荧屏。而故事进入中国，成为中国小朋友的童年读物的时候，也经历过较大的改写。按照笔者的记忆与本次阅读的天津教育出版社出版的《七色花》的对比，故事的主角其实并不叫珍妮，而是热尼娅，那首耳熟能详的歌谣也要更长一些，“飞吧飞吧小花瓣，东南西北绕一圈，轻轻触碰到地面，我的愿望就实现。请让。。。。。。吧！”，在故事长度上，新出版的故事也要比我们当初读的要长很多。因此这一次的阅读，可以说是一个全新的体验了。
以成年人的视角来读《七色花》，这个故事依然有意思的多。热尼娅因为路上贪玩，被调皮的狗狗偷吃了买给家人的面包圈，热尼娅追狗、迷路，然后遇到一个神秘的老婆婆，给了她一朵有着七种不同颜色的花朵，并告诉她，当你有需要的话，就摘下一片花瓣，然后唱一段歌谣就可以实现自己的愿望了。那热尼娅都用七片花瓣做了什么呢？第一片，热尼娅选择要回了自己的面包圈；第二片恢复了被打破的花瓶；第三片去了北极；第四片从北极回家；第五片要来了一大堆的玩具；第六片则是让所有的玩具重新回到商店中去；第七片帮助了一个跛脚的小伙伴重新恢复健康。我们会发现，除了第一片是热尼娅真正需要的以外，其他六片花瓣的使用，都有点意思。热尼娅打破了妈妈最喜欢的花瓶，为了逃避妈妈的批评，她使用了花瓣让花瓶恢复了原样，那么被弥补了的错误就不再是错误了吗？因为院里的小伙伴们不喜欢和女孩子玩，热尼娅一气之下使用花瓣到了北极，然后又因为北极的寒冷与危险，用花瓣回了家，这应该算是冲动或者愤怒的惩罚；第五六片花瓣的使用更大程度上是源于热尼娅对于小伙伴的嫉妒，小伙伴们有各种各样的玩具，而唯独自己没有，因此热尼娅选择要玩具本来也无可厚非，但是当热尼娅选择要全世界全部的玩具的时候，就有些贪心不足的意思了，而且最后竟然引发了一场差点无法收拾的灾难出来。从第二片到第六片花瓣的使用上，我们会发现热尼娅其实一直在被自己的负面情绪所支配，明明热尼娅需要的是快乐，但是却总是与快乐背道而驰。直到最后一片花瓣，她才终于发现如何让自己与他人都快乐幸福的秘密。这些东西在成年人看来都是极为容易提炼的东西，但是对于孩子们来说，或者就有些难度了，因此，在孩子们阅读《七色花》故事的时候，家长的引导则是必须的。
即便是经过了大半个世纪的考验，我们发现瓦·卡达耶夫的《七色花》依然是一部难得的优秀的童话故事，依然是一部可以带给我们希望与力量的优秀故事！
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