今天陪娃的变化是当孩子用抱怨、婉转迂回的方式表达他的需要时,我想看到的是他更直接、正面的表达,我会让孩子再正面、清晰地提出请。和孩子协定发脾气生气是OK的,但不可以因此毁坏别人的东西或打人,可以有两次犯错机会,第三次如再犯,用提问的方式问他们想用什么惩罚方式?俩娃想出的可选项惩罚有面壁、罚钱、扣除每天电子产品时间。感触是这个肯定练习也连带影响了我们亲子互动的方式
今天陪娃的变化是当孩子用抱怨、婉转迂回的方式表达他的需要时,我想看到的是他更直接、正面的表达,我会让孩子再正面、清晰地提出请。和孩子协定发脾气生气是OK的,但不可以因此毁坏别人的东西或打人,可以有两次犯错机会,第三次如再犯,用提问的方式问他们想用什么惩罚方式?俩娃想出的可选项惩罚有面壁、罚钱、扣除每天电子产品时间。感触是这个肯定练习也连带影响了我们亲子互动的方式
本文标题:2018-12-02
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