学生说：
”我不喜欢我的数学老师，因为他总是。。。。。。“
”我讨厌物理老师，所以我物理学的不好“
”我特别喜欢我的语文老师，因为她。。。。。。“
老师说：
”最近。。。也不知道怎么了，总是和我对着干！“
”现在孩子越来越不听话了！“
”学生怎么就不理解咱们老师的苦心呢？“
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今天要和大家分享的是老师经常在不经意间做的，
但是可能会导致师生关系紧张的10件小事！
您可能仅仅是一名家长，
也可能既是一名家长有同时是一名老师！
希望今天的分享能给大家一点点的启发！
孩子们的心灵都是幼小而又敏感的，
也许老师的一个不经意的夸奖，
就让孩子踏上了成才之路。
相反，
一句不经意的训斥也可能会让孩子对学习失去兴趣，
更严重的可能是改变孩子的一生。
1. 不要经常用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声
教师可以尝试用更智慧的办法让教室安静下来。
例如：
如果学生没有安静下来，
请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。
先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。
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2. 不要因一点小事就生气地离开教室
经常离开教室，会让学生们产生免疫，变得更加不在乎啊。最好的办法还是用心来感染学生，让学生从内心尊重老师
3. 不轻易在批评学生时翻旧账
任何一个成年人生气的时候都不喜欢被翻旧账，
孩子们也是一样的，
孩子们也不希望自己以前做的的错事，
让别人一再提起，
这样会让孩子觉得自己一无是处，
严重挫伤孩子的自信心，
严重的还会让孩子“破罐子破摔”。
4. 不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误
过分夸大学生的缺点和错误，
会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，
不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。
实事求是、客观公正的批评才最有说服力。
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5. 不要用轻蔑的言辞或表情对待学生
孩子内心敏感，
很容易受到外界的影响，
尤其是知道自己在尊重的老师心目中
不重要或者可有可无，
甚至是被讨厌的时候，
一定会让孩子伤心
而且会有被抛弃的感觉。
6. 不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准
任何一位教育家都认同
“学习不是唯一的出路，但是条捷径”
老师不应该因为成绩而把学生分成三六九等，
每个孩子都是一个家庭中最重要的组成部分
每个孩子都有自己的闪光点，
如果只拿成绩当标准，
会影响学生的全面发展，
还会打击到学生的积极性和自信心。
7. 不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景
俗话说：骂人不揭短
作为老师更不能在批评学生的时候
涉及到会让学生自卑的缺陷和家庭背景
相反，老师应该鼓励学生们
接受其他学生的不完美。
8. 不要把不良情绪带到课堂
情绪是会传染的！
学生们看到老师高高兴兴，
他们也会心情轻松，
学习效果也会更好。
相反，
老师板着一张脸进教室
学生们首先就会被紧张气氛笼罩，
紧张情绪会让学生降低学习效果。
老师更不应该迁怒于学生，
因为学生是该关心，爱护的对象！
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9. 不要忽视学生的任何闪光点
每个孩子都是一个小天使，
他可能学习不好，
但是可能心地善良。
老师要善于发现学生的优点，
并及时与予表扬，鼓励。
在学生心里，
能得到老师的表扬
是自我价值的实现！
10. 不要迁就学习成绩好的学生的小过错
因为品质的培养比学习成绩的提高更重要。
成绩好的学生本来就有一种优越感，
老师的迁就不仅不利于培养其良好习惯，
还容易助长他们的一些不良习气。
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以上就是我给大家分享的10条老师不经意会做的小事，
希望能给大家启发！
****大家还遇到过什么老师经常做的事情吗？
欢迎补充！！
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