中午，我还在学校食堂吃饭，就听见不知哪位说六年级班上三位学生把饭倒了。岂有此理？！
吃完后，我将三位倒饭的孩子请进了办公室，逐一询问倒饭的原因。承宇说吃了一口，吃不下去，浩然说不饿，志静说吃了几口不想吃，就倒了。
岂有此理！饭不想吃就能这样糟蹋吗？我从开学第一课的厉行节约光盘行动说到当前国内外严峻的粮食形势，从节约光荣浪费可耻说到学校为方便大家不跑路，为方便你们的父母打工挣钱中午不得回来做饭，尽力满足家长的要求，让大家在学校食堂里就餐，而你们怎么可以这样不懂事，白白的大米饭为什么不能吃？虽然说今天的伙食是差了点，老师不是一样的伙食吗？莲藕和鸡头菜怎么就不能吃饭了？要说娇生惯养，咱班的章莹莹同学比你们可娇贵多了，可人家不是吃得好好的吗？你们就是方便食品吃多了，方便食品里的调味剂败坏了口味，感觉这白米饭没有味道。不饿，是因为随时有零食吃，才这样浪费。
为了让他们吸取教训，下午的《道德与法治》课上，我让他们到食堂里把自己的饭碗拿出来带回去，明天开始不要在学校搭伙吃饭了。我还告诫班上所有同学，不论在不在学校搭伙吃饭的，都要引以为戒，切不可随便倒饭，浪费粮食是可耻的行为。
不仅这样，我还要让他们的家长和班上所有同学的家长知道这事，节约粮食，防止浪费，不仅仅是学校的事，而是整个家庭整个社会的事，不仅仅关乎孩子的习惯，也关乎孩子未来的品性，甚至我们整个民族的未来。即使没有新冠肺炎疫情影响，世界粮食危机也早已显现，何况在当前全世界严峻的防疫抗疫形势下，社会生产力大幅下降，节约显得尤为重要。
三位同学的家长通过不同的形式，向我说情，希望老师多批评，但孩子还是要在食堂里吃饭，倒饭的行为下不为例。不让他们在学校食堂吃饭，只是吓唬吓唬他们，让他们把饭碗带回去，只是想引起家长的重视。这两方面目标都达到了就行了，某哪里真的忍心不让孩子在食堂就餐了。
后记:三小孩各自写了检讨，承宇志静继续在学校就餐，浩然退了钱，由他奶奶送饭。现在学生倒饭的行为好多了，学校食堂伙食也有所改善。
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