晚自习上课，布置学习任务后，我去教导处打印一份明天例会发言的稿件，回来后看见教室里站着几个同学，问起怎么回事。“站起来的几人是干什么的？比个子高矮吗？”我明知故问道。因为我告诉值班站长值班规矩，如果老师有事不在教室，班长维持秩序，有扰乱课堂秩序的同学先让他们站起来或者出去，先别影响他人学习，等班主任回来再处理，搁不坏的事情。“不是，我说话了。”他低着头说，声如蚊蝇嗡嗡。另外几人看着有人应声，也低着头不吭声，唯恐自己中枪。“表扬，有自知之明。批评，不该说话的时候说话。用不用老师单独给你们上课，教教你们恰当时候说正确的话？”我严肃滴说。他们纷纷回答：“不用麻烦老师了，知道，知道。”“坐下吧，我不希望课堂再出现不该出现的事情。”提出我的要求。这样简单化解了课堂遗留问题，就事论事，不感情用事，师生关系和谐。非暴力沟通有意识地应用到生活，改变言行，促进感情。
多多沟通
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