泡在韦志中心理学网校，一切都在舒适区
做了三十九年老师，，三年一届，三年一届，我好像没有几年丢过班主任。从教之初，人年轻气盛，对不完成作业的孩子，违规的孩子，轻则罚抄作业，罚扫厕所，罚写检查；重则请家长，或者直接动手体罚，或请班干来教训羞辱，学生不敢与老师对着干，孩子被体罚了，家长还感谢的不得了。我也信奉“油盐出好菜，棍棒出好人”的教育理念，家长之所以感谢，是我与之观念一致，孩子就该被体罚。铁打的营盘，流水的兵。后来呀，孩子们还是照样淘气、犯错，处理起来就不那么顺风顺水了。有一次有位学生被老师体罚，家长也来学校，表面上支持老师，但看到家长的表情是满脸的无奈与为难，后来这位家长请他的好朋友---我的同事帮忙照看一下孩子时，讲到此事时说一句让人震撼的话，那就是“娃儿不听话好好讲，不要打他，你给我整残了，以后他怎么办？”当同事在大家闲聊时说起此事，不得不引发我的反思。从那时起，我就在琢磨如何说学生才会听，学生不听的背后有什么原因？带着这些疑惑，我开始了心理学的学习之旅，其实，在之前我是比较注意问题学生背后的父母的行为的，记得是2003年吧，我同学的孩子就是因为违纪被另一所学校请出校门，转来我们学校放在我的班级，但孩子的习性未改，逃课去打游戏，我没课的时候常常去游戏室，把他找回来，多次了我需要家配合，后来孩子又是在上课时间去打游戏，我事先侦查到了，就打电话给他妈妈。当然。我事先给他妈妈交代，我们只是进去把他叫出来不许在游戏室教训孩子，也不准找游戏室老板吼闹。我与他妈妈进去了他并不知道，我们就站在他后面看到他玩得真开心，我都有点不想打扰，又有点想笑。结果还是他妈妈说“xxx,你在干什么？”他被吓了一大跳，起身要走，结果我拽住他说“今天你妈妈他不会骂你，更不会打你，现在离放学还有一节课，我们也不去上课了，你妈妈现在也没事我们一起去你家弄饭吃，好不好？”她看了妈妈一眼，妈妈说“可以”。于是我们一起出了游戏室，真的就去了他家。开始时我跟他聊到你怎么不在原来学校读书了，他毫不掩饰说爱逃课到游戏室玩。我说因为游戏，你都被迫离开了原来的学校了，说明游戏对你产生了不良影响。如果我们还不从这当中走出来，我们会荒废学业，你愿意吗？他回答不愿意。你原来是怎么爱到游戏室去？在什么时间段爱进去？你是一个人去，还是跟同学一起去？是你约同学还是同学约你？没游戏币老板会不会送你一个让你玩？你买游戏币的钱是怎么有的？没有钱你会不会进游戏室？……我慢慢的提了好些问题，他都一一回答了，从于他的对话中看到了好些积极东西，我就顺势与他商量如何解决处理好存在的问题，我说我能帮到你，也愿意帮助你。在这当中，爸爸妈妈更能帮到你。但你爸爸在乡下工作，不常在家，主要要请你妈妈来配合。于是我把妈妈叫过来，把我与孩子达成的协议告诉妈妈。要求其妈妈做好以下两件事情：一是清晨煮早餐，不用拿钱给孩子去自己买吃，如果偶尔有来不及的时候妈妈也亲自买，目的就是不要孩子身上又可以支配的钱。二是每天妈妈亲自送孩子走过有游戏的那一截街道，放学由我来陪走过那一截路。这两个要求最后妈妈不能答应。还说一句“让他家孩子身上一分钱都没有怕要要他的命哟”。这一句话让我与她儿子所有的沟通都成了无效沟通，这样的一件事使我深深感受到问题孩子是有问题的家长在后面做推手的。后来我管理孩子的同时都会去追问孩子背后的家长，要搞定孩子，就先搞定家长。如何搞定家长又成了摆在我面前急需解决的大问题，因为一个班上学生家长不论是学历还是身份都是完全不一样的，有的是干部，有的是一般工薪家庭，有的是普通百姓，有的打工族，如此等等。有的家长要求很高，有的不闻不问，有的想管想问，可不知从哪里下手。有的羞于见老师，总而言之问题多多不好应付。于是2015年就利用暑期外出自费参加相关学习，从此走上了学习心理学的道路。也是在外出学习的过程中结识许多这方面的专家，零敲碎打的学习了一些东西，2016年张烨向我推介韦志中心理学网校，第一次进到这样一个系统学习的网络学校，网校的课程是我讲你听，我做你看，我教你做三位一体，非常实用。既有理论更有实操，学得会，用得上，有效果。2017年春季开学我便应学校邀请利用道德讲堂，在老师中开展教师幸福感提升实践，许多老师非常认同，后来在一些班级也开展类似活动，上体验式班会，体验式家长会特别是体验式家长会，让许多家看到了自己孩子身上优点，学会怎样表扬孩子，培养孩子等等。在学生中学生体验到了被尊重，被关注，从而改善了与老师与家长与同学的关系，行为积极，思维积极，改变了自己的性格，人生轨迹。这么几年来我一直泡在网校，虽然有的课后期也没有认真去听，去学习，但在网校就是进了一个温暖的场，生活中，工作上，个人的情感，学生的问题都能找得到一个出口解决问题。而且自己越做越有信心，越做越受人尊重，幸福感，价值感都在提升。今年疫情后开学学校将初三那些行为习惯差，升学无望的一群学生全都集中在后面三个班，因为脱贫攻坚要接受国家验收，这群孩子又不能放回家，我就主动站出来承担一个班，结末的效果我们班不仅没有发生一件打架斗殴事件，而且全班46人有42人报名参加中考。我在班上开展了“擦亮你的金字招牌”等体验式班会，同学们不仅行为习惯得到较大的矫正，而且学习的动力被激发，被启动，被学校领导肯定，我估计我们可能会有一到三个会考上高中。所以我深深感受到泡在韦志中心理学网校，真的一切都在舒适区。
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