2019年的最后一天下午，按照学校的惯例，都是给每个班级自由组织联欢迎新party。为了能有一个有质量，有档次的迎新联欢，我们班级早早就在准备，同学们排练话剧，练习唱歌，设计游戏，忙的不亦乐乎，我很开心看到这样的一幕。
同学们在忙碌的时候，我的心里就生出很多情绪，我也想要做点什么来表达一下对同学们的爱和祝福。我想好了新年致辞，我还想着要和每个同学拥抱一下，但对此我还是有些犹豫，因为我怕孩子们或许并不喜欢跟我拥抱，我怕自己提出这个要求让孩子们为难，自己也尴尬。矛盾中，我参与到了联欢活动，同学们美妙的歌声，美味的食物让我沉浸其中，最后我忘了要和孩子拥抱的打算。活动结束，打扫完卫生，做好放假安排，跟同学们道别，低头，我就去收拾自己的东西准备离开。这时，一个柔和的声音在我耳边想起“老师，今天是今年的最后一天 明天就是新年了，我们想要和你拥抱一下，好吗？”。我，听到这个，内心涌出一阵暖流，惊讶又激动地张开双臂和孩子来了一个大大的拥抱，顺便对她说了一句“好乖，爱你哦”。这时，一群孩子扑过来，嘴里说着“老师，我也要，我也要………”，我心花怒放地给每个想要拥抱的孩子来了一个拥抱。有几个高大的男生，脸红红地，腼腆地站在一教室的另一头看着我，没说话，我也不管了，就问他们：“你们想要跟我拥抱吗？”，几个孩子开心地跑过来和我拥抱。拥抱结束，孩子们开心地走了，我也开心地回到办公室，
真心讲，这是我为师二十载以来，最开心的一次。我很感谢孩子们给我的温暖的拥抱，我把这些拥抱看成为孩子们对我的认可，这些拥抱去除了我内心对自己很多的担忧，坚定了我的信心和决心——也许，我可以成为一个真正的好老师。我一直都知道，自己的性格中是有一些缺陷的，比如，说话太直缺少思虑，常常会好心办坏事，我担心自己在不经意间说的一句话或者一个举止给孩子带去伤害而不自知。我也是一个强势的人，时不时会控制不好度，会给人以得理不饶人的感觉，我怕自己的这种强势会吓着孩子，让孩子躲着我，不愿意跟我亲近，但迫于压力，他们又不得不勉强回应我对他们提出的要求。孩子们的拥抱告诉我，或许我的担忧是多余的，我可以更大胆地去尝试与孩子们互动，去努力实现真正走进他们的内心，和他们一起去品尝成长路上的艰辛与快乐，与他们成为携手共进的朋友，而不是徘徊于学生成长路上的“局外人”。
谢谢你，孩子，你的拥抱将成为我新年前行的动力！！
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