再忙也要抽空阅读

        苏联伟大教育家苏霍姆林斯基写的:《给教师100条建议》被称为“教师的圣经”。建议最多的是阅读，书中说到:流利和有理解的阅读可以使儿童能力和关系很好协调；阅读是培养学困生智力重要手段；如果一个人没有在童年时期就体验过面对书籍进行深思的激励人心的欢乐，那就很难设想会有完美的教育。

再忙也要抽空阅读

        书中反反复复强调阅读对孩子健康成长的重要性！今天早上我班学习诵读经典，大约读二十来分钟。我简单了解:诵读认为没有读过瘾的同学请站起来，有6个；认为是自己主动性诵读的同学请站起来，有10个；其他都是按老师指令读的。爱上诵读的同学学习积极性是比较高，复习阶段成绩的进步也大，学习相当主动，老师简单指点一下就通。《大学》讲到:知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。心静的同学特别能听懂老师的话，甚至把老师语气、标点符号都能听懂。

        有些家长不大认可阅读，导致有个别同学内心有两种声音:一个是老师提倡多诵读可以让自己成绩进步；一个是家长的声音诵读对成绩提高不是很大作用。读书是跟优秀的人进行思想碰撞，读书培养的是能力，读书是培养好习惯，阅读不是马上就用数字衡量它的作用。

        教育是一天一天、一页一页、一点一点的进行，不可能一蹴而就，没有捷径可走。上学前家长就培养好孩子阅读的习惯，小学再巩固阅读，孩子学习再差也差不到哪里去。（玉霞分享第105天）