和他们已经相处快三个月了，三个月里发过火，生过气，流过泪，多少次都想离他们而去，但是每次过几个小时又告诉自己，不能就这样放弃。再难也要坚持下去，如果我真的放弃了，他们也真的放弃了。9个孩子每一个来到这里都是有故事的，要不然家庭条件那么好，都有名校学区房，为什么要来国际学校呢……
今天我来说说斯坦福大学博士爸爸的问题儿子小Z。初次见到他，大家都和我说，他是一个暴力倾向的孩子，爱打架，上学期已经被处分过了，爱讲脏话，在宿舍也不守规矩，还带扑克牌来打牌……几次课上下来，我也真的是脑袋大，每次看到他那个样子，说话特别不尊重人，直呼我的名字不说，经常带头说不学我的课，真的是出口成脏……有时候大声的喧哗，走廊里哪里都是他的身影，还带初二的不学习的同学一起闹事，特别重哥们义气。
这样一个孩子是怎么形成的，曾经和妈妈聊过，说初一的时候爱上打篮球，和外面的小混混一起打，就喜欢说脏话，又沉迷篮球不可自拔，最后成绩一落千丈，在特别好的名校一下子找不到存在感。自信心很受打击，不喜欢上学了，八年级转学过来。
妈妈的描述是一部分的事实，但是孩子的根源到底在哪里。我今晚和另外一个家长聊天说到，其实根源还在父母。爸爸是拿着国务院津贴的国家高科技人才，斯坦福博士学历，发表文章在英文期刊。可是却恨铁不成钢的生了这样一个儿子。其实儿子智商很好，但是小Z特别的不自信，情绪也不稳定。每次都要别人给他一个确切的答案，他才愿意继续往下走，爸爸物理特别好，总想给小Z补课，小Z总是觉得爸爸不该管太多，亲子关系经常僵化。妈妈也是一个细节控，条理性很强，总是觉得儿子这也没有做好，那也没有做好。夫妻二人在家可以想见，是事无巨细的要帮孩子弄。而小Z最喜欢的事不是回家，而是去打篮球。用他的话说，除了吃饭睡觉就是打篮球。
我们说一个优秀的孩子是父母培养的结果，同样一个问题孩子其实也是我们父母培养出来的。小Z很明显的缺少自信，与父母平时的语言有很大关系。过于优秀的父母总是对自己的孩子要求过高，总觉得自己的孩子这也不好，那也不好，总希望按照自己规划的路线走。却发现孩子的兴趣和天赋和我们肯定是不一样的，如果不能去接纳，去认同，去引导，最后走着走着就走出了问题。
我们说谁都是第一次当父母，即使是高学历的爸爸妈妈也是要去学习，如何做孩子的成长导师，做教练，而不是做法官。他们不需要评判，他们需要我们学会发现他们的天赋优势，找到适合他们的赛道，帮助他们赋能，有力量去应对一个个挑战，敢于去追求想要的生活。
小Z今晚像是顿悟一般，“我只要有一个普通高中上就可以了”，在我们面前第一次看他如此安静的听我和另一位妈妈给他的鼓励。我们都说他不笨，只要坚持下来，一定是有希望的，走篮球特长生，也是可以的，关键现在是要把能追上的文化课赶上来……小Z一直不说话，他可能真的有些着急了，希望他能记住我们的话，“无论如何，自己要相信自己，我能行，坚持才会看到希望。”
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