第14天
每日锻炼身体20分钟（已完成）
每日练字画画（完成练字，画画）
坚持每天给家人做一顿饭或洗一次碗！（今晚一起吃火锅）
今日完成
✅书法美术组晨会，主要分配今天录制课程工作，新生统计安排，还有员工学习任务。
✅发送积分奖励
✅编辑本周教学内容，见面视频。
明日重要事情。
✅下周教学内容拟定
✅回访未交作品孩子
今日重要事件
①部门会议
②课程视频编辑。
读书感悟
《儿童绘画心理学》
不得不佩服作者在研究儿童绘画心理学中所作出的一系列实验案例分析。在第三章中，今天主要读到了人物形象和 人物形象的活动和动作。
画人的发展过程可以揭示出儿童图形分化的发展过程，图形的分化先与大小比例方向和方位的分化，当人物形象达到图形分化的理想水平时，也就是孩子的形象思维年龄层次到达一定水平。孩子就做好了准备能够表征人物的年龄，性别，身份，甚至是动作和活动，对儿童来说描绘人物的动作是特别困难的。
那么作者呢针对人物形象的活动和动作也进行了一系列的试验。同时也说明了人物形象动作的分化过程也是逐进而有序的。这个过程从头的方位胳膊的方位开始。这一点在我们的确实也是被实践证明的。发展过程分别是沿对角线的方向画双腿弯曲膝盖，在身体的不同角度画胳膊，人的四肢充满了柔性。孩子们绘画时使用相对简单却又明确的去描绘动作的指标。弯曲和规则的人是相对来说比较难画的，反思自己的教学中确实是这样子的。年龄越大的孩子越难以表现！这也印证了越是小的孩子越用直观的方式去表达。
今天检视:
上午开完会后，开始剪辑视频在剪辑视频中，感觉参加活动的孩子真的非常棒。我们的活动这么好，但是参与的人却很少，这也值得我们反思。
下午听了通过《服务温暖家长和学生》课程。似乎也找到了一些解决的办法。我们在做客户服务的时候，要有意识的去激发家长和孩子的积极性。如何去激发要用群内发奖励。群内点评赋能等方式。希望在接下来的服务中我们可以很好的结合在我们的工作中。
今天看到书法老师录制的视频。感觉进步非常大。为他们感到高兴！
生命信条：用努力赢得生命的价值
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