文/ 长安
在我的练字生涯中确实发生了几件让人唏嘘不已的事。
产生想要练字的念头萌发于初一那年。那个时候我不知道自己的字到底有多烂，只是那天听语文老师对一同学愤慨地说：“你能把字写好点吗？”他一边说一边翻找字迹漂亮同学的卷子，“你看看某某的卷子，她的字工整，就像印刷体。”他转过头指着黑板接着说：“虽然长安的字也不怎么样，但是她在黑板上板书的字迹还是比较工整的。”听到这里，我心里很是气愤，当时语文老师的一字一句像烙在我的脑子里一样，无法抹灭，又像是一根刺，扎到了我。于是下定决心一定要将字练好。幸运的是，我的同桌写得一手好字，于是我经常拿着她的本子看，一边看一边模仿她的字体，后来我的字渐渐和她的字竟有些相似了。
高一下学期，经常大考小考，作业、试卷满天飞。有一次考试，根据材料我写了一篇名为《心中自有滋味》的作文。试卷发下来后，语文李老师说：“我们来看看几位写得好的同学的文章。你们仔细听听长安同学的文章。”李老师将我的文章念完后，简单地做了点评，大体我已记不清了，只记得她说：“长安同学的这篇文章不仅写得好，而且字迹也很漂亮，不大不小，娟秀、典雅。”听她说完，我受宠若惊，原来我的字迹也是可以被人夸奖的，那个时候，我多想将这一段录下来播给我初一的语文老师听，并对他说：“你曾经不屑一顾的字迹现在被人拍手称赞。”用了三年终于获得了小小成就，终于可以不用惧怕别人说：字如其人。李老师的话，就像一道光，在练字这条路上照亮了我。从此，我加倍练习写字。
后来上了大学，因为专业的关系，我们必须每天写一页硬笔字，寒暑假便更多。对于我来说，这项作业大有裨益，于是欣然接受。回到学校时，班主任在全班选出优秀作业，我竟也在其中，因此有资格参加学院的书法大赛，那种喜悦感可以让人嘴巴上扬一整天。那个时候，自己真心感谢那六年来的坚持。一项劣势变为优势，不是没有可能，而是在于你愿不愿意用时间浇灌，用心血培育。大一下学期，我们开了书法课，易余近老师，和蔼可亲，每次在课堂上练字的时候，他都会说：“你们写字的时候呢，要出来的同学就小心点，别把这个墨啊弄翻了，搞到身上去了就不好看了，我们班上都是女孩子，写字的时候呢可以把头上别一个发卡，免得一低头头发都掉下来了……”对于这些叮嘱，我们从来都置若罔闻，反正头发永远是披着的，毕竟女孩子都比较爱美嘛。除了细心的叮嘱之外，易老师让我受益无穷的是，他练字的心态。他曾说过：“练字要心平气和，心无杂念，心中只有一个想法，就是将这个字写好。”易老师在写字时从不说话，他紧抿嘴唇，拿着毛笔在毛边纸上缓缓游走，“三生有幸”就这样浮现在那张黄纸上。一直到现在，我都觉得“三生有幸”这个成语别样动人。
回想我一开始练字的动机，是不是太过功利，练字从来都只是一种修身养性的事。静坐，静心，提笔，宣张，泼墨，挥毫然后净心。
回首往事，给我影响最大还是老师。一如练字，一如文学。从小受着的义务教育也好，还是现在的沧溟先生，都塑造着我，指引着我。
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