我最适合走的路线,是教学研究的路线。
给学生一个交代,让学生考出理想的成绩。
给学校一个交代,让课堂验证最好的假设。
给自己一个交代,让自己写出最好的论文。
我应该完成的就是论文的写作,而不仅仅是教育叙事。课堂的目标,也应该是论文。换句话来讲,我能够给学生的成果,最有表现力的就是成绩。给自己的个人成果,最有表现力的,就是论文。
成绩给自己一张在校内通行证,论文给自己一张校外通行证。
我最适合走的路线,是教学研究的路线。
给学生一个交代,让学生考出理想的成绩。
给学校一个交代,让课堂验证最好的假设。
给自己一个交代,让自己写出最好的论文。
我应该完成的就是论文的写作,而不仅仅是教育叙事。课堂的目标,也应该是论文。换句话来讲,我能够给学生的成果,最有表现力的就是成绩。给自己的个人成果,最有表现力的,就是论文。
成绩给自己一张在校内通行证,论文给自己一张校外通行证。
本文标题:两条路线
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