一、“煲汤式”教师发展理念
1.“煲汤式”教师发展概念界定
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2.“煲汤式”教师发展目标：四会教师，每学期评五星教师，颁奖，与每年学年考核挂钩。
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3.“煲汤式”教师发展课程
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二、“煲汤式”研训项目化实施
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实施步骤：1.把脉 调研噬情；2.配料 精选内容；3.慢炖至丰富形式（形式主要涉及三方面-理论、操作（教学评比、研讨课等）、体验（教师沙龙等））；4.品味 多维评价。
三、“煲汤式”教师发展项目研究流程
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“创智课堂”
评价，参加研训、论文获奖、学生辅导等都纳入评价分数（相当于学校期末教师基础性评价和发展性评价）
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