【27】为什么孩子容易玻璃心？【2】

【27】为什么孩子容易玻璃心？【2】

捧杀和碾压，都是孩子自信心的大敌。陶行知说，生活即教育。真实的生活，才是培育孩子抗挫力的沃土，滋养孩子自信心的春田。

只有跳起来，才知道自己能跳多高；只有跑起来，才知道自己能跑多快。

一个孩子，只有知道了自己身体能力的边界，确信能够掌控自己的身体，他才能建立「身体自信」；只有知道自己思维能力的边界，确信能够掌控自己的大脑，他才能够建立「大脑自信」。

而这一切，都建立在一个前提之上——孩子需要试错，大量、主动、频繁地试错。没有比试探和出错更加有效的成长路径。

有这样一则故事：

一位女士去一位美国老师家做客，她看见老师不满3岁的孩子，正在将一把钥匙笨拙地插进锁中，孩子想要打开卧室的门，可是由于身高和协调性都不够，怎么也打不开。

这位女士连忙走过去想帮助他，却被老师阻止了。老师说：「不要去打扰他，让他自己先犯些‘错误’吧，琢磨一会儿总能把门打开的，这样他就再也不会忘记怎样开门了!」果然，孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他开心地拍起手来。

这个孩子在多次试错后终于打开了门，在这个过程中孩子不断试错、不断调整、不断纠错，这是一个自我学习的过程，也是一个增进自信的过程。

将生活还原成现实，少一些包办，多一些包容，少一些虚假，多一些真实，只有这样，孩子才有更多的机会踏入更多未知的地域。每一次的细小的成功瞬间和微妙的失败片段，都将帮助他清晰地认知自己的能力边界，构建自己的能力地图，那时他将收获自己应有的自信——经历过骨折的人，一点点皮肉伤能算什么？

在面对孩子的困境和情绪波动的过程中，我们给予孩子的支持和理解，不是给孩子准备毫无阻挡的坦途大道，而是如何让孩子在真实的生活中一步一步地学习领悟和成长。