时间如白驹过隙，转眼又迎来了期末，我们的数学课改课也接近了尾声。周五的课改课又和孩子们见面了。
课堂上设计的内容是孩子们这一学期学过的典型题型的汇总。为了是孩子有新鲜感，在知识总结、梳理后的练习环节。我给练习环节起了一个个有挑战性的名字。叫数学迷宫大闯关、死亡谷、沼泽地、绿色草地、胜利大联欢等。并根据质量、速度评出数学闯关胜利前5名。取的名字是根据题的难易程度取的，比如简单易做的叫绿色草地，安全快乐！死亡谷指的是难度大、步骤多的题，如果孩子们方法对结果对就算顺利通关，如果错了，就说明他已经“牺牲了。”低年级孩子争强好胜，个个仔细认真，都努力不想让自己出错，都想胜利闯关。做题效果明显好多了，尤其一个男孩平时慢字也不尽人意，但在这次闯关活动中，却出乎意料，字干净、速度也快、质量也高了，我想这应该是这次的设计激发了孩子的兴趣，并刺激了他们的挑战心，从而给孩子带来的变化。之后赶紧进行表扬条的奖励，把学习的积极性有推进了一大步。
在处理习题时，除了会做，还让孩子们能讲出解题思路，当小讲师讲题，也是课改课自己的一个训练点，毕竟课改课和平时的课是有区别的，知识点上体现知识拓展与思维深度的延伸，孩子的数学能力也要得到提高。凡是课堂上有自己的思想，并思路清晰、语言流畅的把一个问题讲解清楚，并同伴有所收获，就可以得到表扬条的奖励，在表扬条的激励下也收到了良好效果，尤其今天的讲解中，一个女孩的流畅、正确、清晰的思路让班里的孩子不由自主的送上了热烈的掌声。自己也欣慰了许多。
课堂上，只要自己努力想办法，求新意，有妙招，引起孩子的喜欢和兴趣，效果一定不一样。加油！自己！
写于2019.12.20
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