01什么是君子
和友人聊天，一句“君子不立于危墙之下”让话题绕到了“君子”上。
她问我：“这世上真的有君子吗？你觉得什么样的人是君子呢？”
我怔了一下，只模糊地知道君子是很美好的形象，具体的还真没有细究过。
我想了想，努力组织了一番语音：“君子虽然少，应该还是有的。什么是君子，我一两句话也说不清楚……就是有智慧、品性高洁的人吧！”
之后，立马去百度搜找，又去翻查《论语》，希望有个明确的说法。
君子，特指有学问、有修养、品德高尚的人。原指古代国家最高统治者，俗称君主。
“君子”一词早在《易经》（传为周文王著）中就已出现了，被全面引用到士大夫及读书人的道德品质层面自孔子始，且被之后儒家学派不断完善，成为汉民族的道德典范。
02“君子”与“小人”的出身
君子坦荡荡，小人常戚戚。
唯女子与小人难养也，近则不逊，远则怨。
谈到“君子”，就不得不提“小人”。
“君子”与“小人”最一开始并非按品德区分，而是按照阶级与出身来定。
古代宗法制度中，嫡长子为尊。长子形成的家庭体系为大宗，其余次子和妾生的庶子组成的家庭体系为小宗。大宗里的男性简称“君子”，小宗里的男性简称“小人”。
古人认为修养高的人必定地位高，比如大宗里的人从小就有条件接受良好的教育，无论是礼仪、文学、艺术等方面都有着相对较高的素质和修养，听音乐听的是高雅音乐；而地位低的小人一般没条件接受最好的教育，只能听听浅显些的音乐甚至街头的流行音乐。这种教育素质和自身修养的差别，自然会影响到人的道德水准。
这种说法有一定道理，无法反驳，只觉得残酷。生存之道，古代如此，现代何尝不是呢？
03出身与受教育程度
不出意外的话，物质条件优渥，才有更多的机会接受好的教育：家庭教育、学校教育、社区教育、环境教育。
出身决定了接受怎样的教育。而一个人能接触到的教育决定了他以后的命运。这简直是死循环。“君子”和他的后代可以永远站在制高点，“小人”和他的后代则永远挣扎在无知的泥潭。
所幸，现代社会信息发达，只要好学，知识的大门就是敞开的。
早年教育方面如果有不足，成年后努力学习，一定程度还可以弥补。
如果没有好的出身，就更应该从现在做起，加倍努力学习。努力让自己接受优质的教育，站得更高，望得更远。
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