《父母的语言》是由美国达娜 萨斯金德的著作。全书讲述了在孩子成长过程中，从出生到三岁的这三年里，父母所营造的一个丰富、积极的语言环境，很大程度上影响了孩子的智力发展。父母的语言，是刺激大脑发育的最好教育资源。
很多家长想着让孩子在学前、小学才开始关注孩子教育，实际上已经晚了。因为孩子从出生后，每秒钟能够产生700-1000条神经连接，父母与孩子交谈中的语言是影响孩子大脑的发育。
本书初步统计了一个孩子前三年，父母与孩子交流的语言数量，详见下表：
通过数据可以看到，脑力劳动者的家庭（理解为注重与孩子交流的父母家庭）与接受福利救济家庭的孩子，在三岁前累计听到的单词差异是3200万个单词。
早期的语言环境是影响孩子学习能力的关键，即父母应该对孩子说什么话，应该怎么和孩子说话。孩子感受到父母的语言越多，语言能力就会越好。
作者提出了父母与孩子沟通时的“3T”原则法。即“共情关注（Tune in）”“充分沟通（Talk more）”“轮流谈话（Take turns）”
首先，共情关注，即共情关注你的孩子在做什么，其核心目的就是父母的回应。父母的回应对孩子的认知力、情商、自控力、身体健康都很有关系。共情关注的具体步骤包括三个：（1）观察，（2）理解，（3）行动。父母通过观察孩子的行为和动作，去理解孩子的需求和情况，从而去产生行动，而行动就是回应。
其次，充分沟通，即与孩子讨论时使用大量的描述性词语。充分的沟通不能只是零星的话语，交流的目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。父母可以通过讲述、平行谈话、少用代词、言语的拓展扩充等方式，来与孩子充分的进行沟通。
第三，轮流谈话：和孩子轮流参与谈话。这是亲子交流的黄金准则，也是3T原则中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性的作用。
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