孩子天生有好奇心，天生都有学习的愿望。把事情弄明白是人类不可遏制的认知冲动，这是学习内驱力的不竭源泉，就像孩子以扔砖头为乐一样，没有功利目的的事情本身就是乐趣。
孩子心中本来有个“发动机”，但父母们不承认，认定孩子的学习主动性必须由父母来推来拉，软硬兼施，否则他们就不会前进一步。各种各样的评比、排队、奖罚措施，把孩子的注意力全都吸引到外部去了，心中的“发动机”渐渐关闭，就等你来推来拉，推一推动一动，甚至推也不动。
父母对孩子期望过高是导致孩子产生厌学问题的一个主要原因。有的父母要求孩子必须考上重点中学、名牌大学，毕业后要出人头地。为此，父母要孩子晚睡早起，除了上学就是在家里看书做作业，不许看电视，不许看课外书，不许和同学交往，不许玩耍。平时有做不完的作业，周末有上不完的辅导班。可想而知，在这种情况下，孩子的课业负担和思想压力有多大，厌学情绪的产生自然不可避免。
根据皮格马利翁效应，对孩子有高的期望应该是一种积极的心理暗示。心理暗示的作用是巨大的，但高期望必须辅以正确的教育理念和高明的教育方法，否则往往走向反面。
我是胡晓莉一个5岁女宝贝的宝妈，坚持每天一篇文章、坚持学习、做中国家庭教育、儿童教育、儿童阅读的传播者，帮助10+万家庭解决教育问题。
希望通过我的努力帮助影响更多的父母，关注儿童教育，建立正确的儿童教育观，成为成长型父母，培养优秀子女，拥有幸福家庭，让孩子拥有健康幸福的人生。
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