新学期开始的第二天，下午有两节语文课，让我们好好过了一把瘾。
孩子们争先恐后跑到讲台上，用自己的方式，对课文的理解，进行个性化的朗读，这让我十分欣喜。我记得我刚踏上教师岗位的那一年，也是四年级，也是孩子们特别喜欢到讲台上读课文，每当可以上台展示的时候，常常都是讲台下空无一人。
为什么孩子们都这么勇敢，这么喜欢语文？我想跟我平时的授课方法也有一定的关系。我不是传统意义上的小学男语文老师，我没有那么“稳重”，我常常哈哈大笑，常常用非常夸张的语气表情来朗读课文，常常因为一句话让孩子们笑得前仰后合，也常常因为我自己读得太深情而让孩子们热泪盈眶……孩子们喜欢这样的氛围，喜欢这样的语文课，而且他们慢慢地模仿老师，打开自己，从而让自己充满自信，勇敢地上讲台展现自己，用自己个性化的朗朗书声与作者和文本对话，真正做到以读代讲。
看他们这个陶醉劲儿
我都快被挤下来了
别打扰我，作诗呢
俩醉李白碰一块了，做醉诗。
我可是刘禹锡，观景呢
看我像不像大诗人
哎妈呀，上课还能下位呢
互相帮忙才能学得更快啊！ 上传中，请稍候...
新学期，新起点，相信孩子们在新的征程中能读更多的书，知更多的事，明更多的理。孩子们，咱们一起加油！
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