如果没有阅读，过往的时光该如何记住呢？2021年读了一些书，做了很多思考。阅读不能带来改变，但是思考和行动可以。
Part 1 儿童文学篇（4部）
《山居岁月》
陌生人给山姆取名梭罗，儿童版的《瓦尔登湖》就诞生了。
作者说：哪怕能在书中逃离现实片刻，也是一件惬意的事情。
有些地方身虽不能至，但是心灵可以抵达。
《逆行天使》
虽然作者的文笔很轻松，但我还是边哭边笑读完的。
去年的疫情历历在目，如今情况依然不容乐观。可是要相信：没有一个冬天不会过去，也没有一个春天不会到来。
当所有人，都有了同样一个目标，所有的争吵矛盾都变得微不足道。
每个人都在疫情中坚守起自己的职责。因为我们深知：我所站立的地方，正是我的中国；我怎么样，中国便怎么样；我是什么，中国便是什么；我若光明，中国便不黑暗。我有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
《夏洛的网》
《海鸥乔纳森》
我们无法像海鸥一样翱翔蓝天，但我们的思想可以；我们无法像花婆婆那样住在海边，但我们的精神可以；我们无法穿越时空，但书中却给我们呈现了非常丰富的世界。我们无法经历的事情太多太多，可是通过阅读，就可以读到别人的经历。
Part 2 文学名著篇（8部）
新年第一本书：《月亮与六便士》
买于2016年，那个时候亚马逊还在卖实体书，现在亚马逊只有电子书。
现实是六便士，理想是月亮。生活永远不是只有当下的选择，所有的挣扎也不过是给自己留下一个退路。
《月亮与六便士》书摘
《局外人》
当时工作状态的真实写照。职业幸福和心灵自由都很重要。
《德米安 仿徨少年时》
因为一本书认识了德国作家赫尔曼·黑塞。他在割裂的两个世界中完成了自我救赎。
他说：每个人的生命都是通向自我的征途。
这句话可以用来解决任何时候的迷茫。读书真的很神奇，与其说是我发现了这本书，还不如说是它主动找到了我。只为了让我去发现自我。
《少年维特的烦恼》
粗粗一看，维特是为情自杀。但是仔细一读，却表现出一个时代的烦恼、憧憬和苦闷。
每个国家在遭遇社会变革之际，人们内心都会彷徨不安。对于个人而言也是如此。我们的生活一旦发生变化，我们也会感到无所适从。
所以，阅读这类书，还能增加我们面对未知世界的勇气。
《飘》
这是看第二遍了，美国作家玛格丽特·米切尔唯一一部作品，仅此一部，就奠定了她在美国文学史上举足轻重的地位。
正如杨绛先生所说：横栏全书，是一部老南方种植园文明的没落史，一代人的成长史和奋斗史；而纵观全书，则似一部令人悲恸的心理剧，以戏剧的力量揭示出女主人公在与内心的冲突走向成熟的过程。所以看《飘》，就犹如走进原始森林，越深越美。
女主人公斯嘉丽是一个在苦难中成长起来的女孩，讲述了她从十六岁到二十八岁的三段婚姻。从她的经历可以看到，一个人能在任何情况下活下去，依靠的只有自己面对困难的勇气。除此之外，别无他物。
以前读《飘》真的很讨厌斯佳丽，觉得她虚荣自私又做作。现在却觉得她很真实，总是为自己而活。但绝不是任性而为，她知道伤了妈妈的心，也会内疚难过。小说中的瑞特，更是特立独行的代表。这两个人太般配了。
《霍乱时期的爱情》
如果你不懂爱情，一定要读这本书。
费尔明娜和弗洛伦蒂诺越过了时间，跨过了不幸的婚姻生活，直抵爱情的核心，是什么呢——只要你需要我，无论何时何地，我都会来到你身边，陪你一生一世。
《江南》
第一部：人面桃花
我想题目应该来自崔护的《题都护南庄》——人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
这一部哀而不伤，写出了时代变革时每个阶层人物的命运和内心。
第二部《山河入梦》
总是会想到陆游的“铁马冰河入梦来”。其实这一部讲的是新中国后，人民公社时期县城干部们或迎合或妥协或反抗的做法。
第三部《春尽江南》
故事的尾声，写到了20世纪。里面尽是熟悉的场面和人物，仿佛写的就是我们身边的生活。女主人公陶家玉因为癌症住院才醒悟：自以为融入了这个社会。每天提醒自己不要掉队，一步都不落下。直到有一天，医院的化验单温柔地通知你出局。所有的人都会掉队。不是吗。不过是时间早晚而已。
巧合的是，我在看这本书的时候正躺在病床上打点滴。当我读完，点滴刚好打完。不得不相信，似乎命运早已安排好每个人还去向何方。
虽然《江南》三部曲，看似是一个系列的书，但是三部又各有各自想表达的主题和内容，相互独立又相互联系。可以全部看完，也可以选择其一读读。
《子夜》
这本书的主旨：在帝国主义统治下，中国民族工业是永远得不到发展的，半封建半殖民地的中国是永远不可能走上资本主义道路的。
佩服茅盾先生如此独到的见解。上个世纪三十年代正是资本主义大行其道之时，虽然已经露出不少弊端，但是能看透中国命运的人，还只是少数。
由此可见，吴荪甫的悲剧不是个人的悲剧，而是时代发展的悲剧。在不同的时代的每个人，都应该顺应时代的正确走向，这样才不至于称为悲剧人物。
Part 3 社科历史类（4部）
《如果这是宋史》
辽宋风云 变革时代 南渡北望 官宦王朝
蔡京出场：阳光的人在逆境中变得耀眼，阴沉的人在逆境里皈依了黑暗。
良臣和圣贤都身败名裂的时代，兼济天下与独善其身，你会如何选？
宋朝三百载，留下深刻印象的只有三人:王安石、岳飞、文天祥。从没想过，再读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，会泪流满面。
“孔曰成仁，孟曰取义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧！”这是文天祥的绝笔书，他唯求至死无愧。宋朝随着他的死而永远成为历史，而他的一片丹心却不会随风而逝。相反，英雄的气节会因历史的沉淀得以升华。
我想，这也是读史的原因之一。不但可以知兴替，还可以感受英雄的喜悲哀乐。
《万古江河》 许倬云著
用了两个多月时间，终于读完了许倬云先生的著作《万古江河》。
这本书写的是中国文化成长发展的故事，以及对于这一过程的解释。
谈到文化发展，我们可能会想到唐诗宋词元曲明清小说。除此之外，还有服饰文化、饮食文化、茶文化等等，涵盖了我们生活的方方面面，这些都是文化的组成部分。
我们都知道造纸术是我国的四大发明之一，这个技术是怎么传出去的呢？只能说纯属是意外。唐玄宗时，大将高仙芝在怛罗斯（今位于哈萨克斯坦）战役败于阿拉伯军，唐军的造纸工匠被俘，将中国造纸技术传入阿拉伯，自此撒马尔罕纸闻名欧亚，取代了羊皮及埃及莎草片。自此，造纸技术逐步传入欧洲各地。
许倬云先生说自己写的历史，朝代更迭、帝王将相只是历史舞台上的小插曲，更多关注社会经济、文化以及文化形成的原因。我很佩服许老的这种历史观，也从书中看到了他具有世界格局的视野。
例如讲到安史之乱，我们的切入点通常是语文课上学过的杜甫的诗歌，所以我们关注到的是战争带给百姓的痛苦，也会怨恨统治者的昏庸无能。但是在《万古江河》中，作者如是说：回溯过去，安史之乱的根本性质，其实不是强藩反叛中央，毋宁与北魏六镇之乱相似，乃是胡化地区对汉人中央政府的反扑。许老的视野已将超越了“中国”，他用更加包容的心态看待历史。在他身上，我已经看到中国文化的“包容性”。
中国文化的特点，不是以其优秀的文明去启发与同化四邻。中国文化真正值得引以为荣处，乃在于有容纳之量与消化之功。《万古江河》一书弥补了以往自我中心观念造成的缺陷，加入了文化圈的内外关系。今日的世界已经融为一体，所以万古的江河，不只属于中国，也属于全人类。
《宋：现代的拂晓时辰》吴钩著
这本书讨论了宋代的现代性，读完对宋代有了新的认识。
首先，宋代不仅仅只有宋词，还有宋代人追求精致的生活。夏季要有消暑的冰镇饮料，冬季要吃新鲜美味的蔬菜。一日三餐要吃得精细有营养，各种烹饪方式轮番上阵。这样的宋代，出现苏轼那样的吃货也不足为奇。
其次，宋代不仅仅只有文学艺术，还有敢爱敢恨的士大夫。在宋代做官，没有一点骂皇帝的本事是当不了大官的。（私以为苏轼是不是没有骂过皇帝？）宋代的士大夫都是一群有脾性的人。如果两位官员闹了矛盾，皇帝都是劝不动的。这和我们印象中的“重文轻武”的宋代不一样。我们以为重文轻武就是弱国，实则不然，文官集团更能体现理性化的国家制度。
接着，宋代不仅仅只有孙羊正店，还有全民皆商的盛况。传统的阶级“士农工商”，在宋代根本不存在。如果你没有本钱做生意，还可以赊账拿货，卖了之后再付货款。
最后，宋代会审案子的不仅仅有包拯、寇准、宋慈，还有许多具有“情法均衡”思想的大法官。难怪陈寅恪先生说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”
《变量：本土时代的生存策略》
这本书是莲姐推荐我看的。很早就买了，但一直搁置在一旁。一口气读完，书中围绕着去年的疫情讲了进入21世纪中国的改变。
书中的两个观点，让我感觉眼前一亮。
1.历史学意义上的20世纪是在2008年结束的。21世纪真正的起点是2020年。
2.未来我们该拥有什么能力可以生存下去——马赛克式并存的能力。保留原有的核心价值观+坦然接受挫折，勇于做新的尝试。
我们曾经幻想过无数次的未来，它真的已经到来了。做好准备，迎接充满未知的明天。
Part 4 人物传记类（4部）
《苏东坡新传》作者：李一冰
一定是特别的缘分，在六一这天刚好读完坡仙的传记。
常常有人拿苏轼和李白做比较，因为都有仙气。叶嘉莹先生的评价很到位：李白是“仙而人者”，所以不为世间容纳；东坡则是“人而仙者”，所以他和我们一样有做人的烦恼和痛苦，不过他有几分飘忽的仙气。
所以我们会觉得苏轼就像个亲密无间的朋友，几乎没有人不喜欢他。
这本书对比林语堂的《苏东坡传》，记录更加详细。林版是由英语翻译过来的，读起来始终觉得不太流畅。这本书白话中夹杂着文言，会让人更加注意书中的细节。
如果想要读读苏轼的诗文，这本书也非常适合。
我觉得苏东坡留给我们的财富，除了那些优秀的诗文，还有他对待人生的态度。无论何种境地，他都能应对自如。就像他自己所说的：人生如逆旅，我亦是行人。
《陶渊明传论》李长之
以前只是羡慕陶渊明可以寄情山水，隐居田园。可没想到会有这么多无奈。人终究是社会性的，如果不是对现实失望至极，又怎么会归隐呢？现在重读《桃花源记》，不仅仅是向往桃花源，还读出了陶渊明的无奈。
一个人之所以伟大，是他能够推己及人，时刻为时代车轮底下的人们着想，即使他只能够想一想，无法做到。这样已经足够了。
《杜甫传》 冯至
据说冯至先生在西南联大任教时，邓稼先还选过冯先生讲杜甫这门课。我们都知道杜甫号称“诗圣”，他的诗号称“诗史”。
从《望岳》到《登高》，从山东到蜀地，中间三十多年，杜甫经历了疾病缠身、仕途不顺、小儿饿死，八年战乱、居无定所、颠沛流离……他一度只能靠卖药材养活一家老小，还曾经因为战乱只能飘在江上，最终也病逝于船中。
但即使是处于这样的境地，他想到竟是自己是官员后代，已然免除了赋税兵役，竟也会穷困潦倒至此。那些普通百姓们，岂不是生活得更痛苦？他为这些人哀歌，同时也为时代哀歌。他的这些歌，统治者当然是充耳不闻。以至于他后来对朝廷也失望了。不再把希望寄托于这些贪图享乐的统治阶层。这个时候，他思想中的光辉尤其灿烂！
《陆游传》朱东润著
这个版本读起来不太顺畅，主要是对南宋皇帝的年号不熟悉，所以一边读一边查年号代表多少年。
陆游八十五年的人生，历经高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，其中只有孝宗有主战态度，可奈何“孝”字当先，太上皇高宗还在，他的意志也终于消磨了。
陆游一生始终不渝的爱国之志，只能遭受一次又一次的打击。直到最后，他都坚定不移，写下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
Part 5 专业理论类（3部）
《教师阅读地图》魏智渊著
作为老师该读什么书？根本书籍。
什么是根本书籍？是奠定教师精神及学术根基，影响和形成其专业思维方式的经典书籍。
怎么读？这本书介绍了一种读书方式：知性阅读。
人的一生有限，要挑选好书去读，而不是什么书都读。读书不是看一遍就过，还要结合自身不算去思考。
读书也不是为了获取知识，而是建构知识，形成智慧。
我发现，往往越是去追问，越是会看到问题的本质。我们所做的一切都是“回归”，接纳自己，回归本真。
《普鲁斯特与乌贼：阅读如何改变我们的思维》
如果你没时间阅读，那么这本书可以让你有些安慰。很多天赋异禀的人，都有阅读障碍。
如果你是一个成熟的阅读者，这本书把阅读者分为不同阶段，你一定能有所进步。
阅读的核心是超越文本，读者真正的成长在于读完书之后。
今天和孩子读了几本卡梅拉，实在是太喜欢了。在路边就开始和朋友分享，指着书上眉飞色舞地讲述。这个时候，他的大脑神经元应该挺忙的。
《阅读的力量》
一部《马可波罗游记》，打开了西方认识东方的大门。
一部严复翻译的《天演论》，打开了中国人认识世界的大门。
现在有了网络，真的很少孩子会静下心来看一本好书。
《阅读的力量》一书阐述了自由自主阅读比直接教学更能提升孩子的语文成绩。
作者甚至说：没有自主阅读，我怀疑孩子根本就没有机会培养好的语言能力。
这本书的重要观点是：当孩子因乐趣而阅读，当他们上了书本的当时，便不自主地、不费力地学会所有大家关心的语言能力！包括阅读理解能力、写作能力等。
2021年文史类书籍占比最多，而专业理论书籍读得相对较少。2022年要多读专业类书籍，确保自己不要“偏食”，偏食也会营养不良。
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