这周在翻看 《斯宾塞的快乐教育》，本书作者曾获英、美、法等11个国家32个学术团体院士、博士荣誉，并被提名为诺贝尔奖候选人。该书问世已经有百年。
书中几个醒目的标题“不要让分数毁了孩子”，“及时发现过度的教育和过度的学习”，“不要让过度摧垮孩子的身心”，“硬塞知识更加有害”……
这几个标题让我想起另外一本书《让孩子成才的秘密》，其中的一段话：对孩子成长过程中的心灵世界，我很了解，决定孩子未来的不是成绩和学校，而是学习能力，思考能力，表达能力和执行能力（四大能力），内在的格局、胸怀、眼光、智慧和境界（五大修炼），以及大愿、大勇、大力和大爱（四大品质）。
这两本书来自不同的时代，前者问世于百年前，后者出在当今；一位是孩子的养父（后来成为著名的教育家），一位是出家人（众多父母心中的榜样）。
他们谈的都是同一个现象，当今存在的问题，百年前已有……
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