2019年12月11日星期三
（一）冲突带来思考和变化
上午的故事讲述，因一些事情调整到了下午。不过半天的谈话收获非常大，有时遇到冲突真的不是坏事，反而可以让你重新思考一些事情，也是一些促进变化的机会。今天的谈话，让我更加深入地去思考孩子的交往问题，感受到了这些孩子看似类似的现象背后的各不相同的性格和动机。
（二）继续感受帽子先生的故事
从封面和书名开始今天的故事讲述，孩子们观察了帽子先生生活的绿绿的丛林。
帽子先生坐在门口觉得特别无聊，他好像什么事儿都不想做，好像看什么都没意思，于是，他决定划着他的独木舟出去逛逛，他划呀划呀，咦？那边好像什么？
红色世界
李聿涵：红色的世界。
第二次观察提出新的要求：如果是上次我们说过的，就不说了，如果是有新的感受和发现，可以说一说。
翟佘峰：这是一个红色的大街，我还发现那些人好像坐在帽子先生的独木舟上。
那帽子先生在干什么呢？
丛梧悠：帽子先生可能在跟他打招呼。孩子们今天新关注到了这个细节。
周浩宇：我发现有一个大树头是绿色的，下面是红色的。那是帽子先生从绿色的世界来到红色世界了呀。
顾婷婷：我看见他好像在一个房子面前看什么东西。是呀，到了一个新的世界，好奇的人自然会四处观察呢。那他好像在看什么呢？
王张亦：他在看红色的房子。
沈芷萱：他在看红色的世界的房子，心里在想：嗯？这个世界为什么是红色的呢？
常潇予：她看见有两个小孩在跟他打招呼。
他继续往前划，帽子先生说：我穿过了一片闪亮耀眼的鲜红。
吵闹的灰色世界
许于砚：一个令人害怕的世界。
陈香凝：好像是一个很吵的世界。
张子骞：好像是一些打铁的人的地方。
陈俊达：这边好像是修车的地方。
穿过噩梦般的黑。
丛梧悠：是个幻觉吗？
顾婷婷：可能是大老鼠的家。
王思骁：这是雕像，假的，他也不动。心里感到害怕时孩子会自我协调。
穿过像太阳一样光芒四射的金黄。
何雨桐：暖和和的。
贲齐琛：像岩浆一样暖。
张俊恺：很热。
顾芯蕊：感觉很舒服。
丛梧悠：很刺眼。
张子骞：这个黄就像我们家最热的时候生出来的黄。
穿过了像天空一样美的蓝。
张靖晨：很凉快。
郑钧泽：很开心。
陈俊达：凉爽的感觉。
王思骁：有点冷的感觉。
邹启恒：是一个很难闻的世界，因为有鱼腥味儿。
回到了家
帽子先生睡着了，醒来时，他突然眼前一亮，他看到了飞舞的红……
[if !supportLists]l [endif]现在帽子先生还感觉无聊吗？
为什么他出去转了一圈就不无聊了呢？
顾芯蕊：因为他出去逛了逛，很好玩，所以他就不孤单了。
沈芷萱：他看到奇妙的那些，他就不无聊了。
邹启恒：他逛了一圈，感觉那些恐怖和开心都在自己心里，然后就开心了。是啊，都记在心里，才会开心的，要是有的人也出去逛了一圈，什么都没看到眼睛里，他会变得开心吗？
王森凯：他已经感受到了那种开心。
你有这样的时候吗？一开始很无聊，后来开心起来的事情吗？
王思骁：我有的时候不开心，爸爸就带我去水绘园玩。
高翎铭：我有的时候在我妈妈店里，感觉很无聊，就接到我哥哥店里去，回来就开心了。
许于砚：我有时候在家里非常非常无聊的时候，就是要有人陪我玩就很开心。
张子骞：我有时候很无聊的时候，我就在家里看一些科学作品的书的东西，一直看，一直看，眼睛都停不下来了。
帽子先生的画儿
为了向全世界宣告，他的世界非常美丽，他你起了画笔，孩子们一听就开始唱了：蓝色，蓝色……
帽子先生说，我还有一幅画，你找到了吗？
王思骁：我看到最前面有一朵彩色的花。
从前慢开始翻书，孩子们一下子就找到了。那你能发现这幅画里的秘密吗？
高翎铭：他出去了一转，就把他看到的颜色画下来了。
那我们来看看，从哪里开始？
从绿色出发，经过红色，帽子先生是怎么说的呢？
再一次和孩子们一起感受故事里的语言。
他的世界里原来没有红色、没有黄色，只有绿色吗？
张骞指着鸟，这个其实就是红色，是被绿色遮住了。他意会到了鸟本来是红色的。
帽子先生的世界原来有红色、黄色这些颜色吗？许多孩子说有。
王思骁：有的，被这么多的绿色变颜色了。
我质疑：绿色能变颜色吗？你走到绿色的树中间能变颜色吗？
顾婷婷：我刚才看见树枝上有一个黑色的东西。
我已经把图合上了，就是怕孩子们不去感受和思考问题的本质，只是纠结于图上的小细节。
陈俊达：有，那书上有一块红的。
丛梧悠：我感觉帽子先生的世界绿色的耀眼得像金黄一样。这个解释有点牵强，说不通。
张子骞：肯定是绿色把那些颜色，人类发明这本书就是用绿色把其它颜色遮住了。
帽子先生的世界里原来有飞舞的红，有吵闹的灰吗？孩子们犹豫着，很小的声音说着有和没有。
帽子先生的世界里有声音吗？有。这个他们很确定。
有其它颜色吗？没有。
哎！有些孩子也许像张子骞一样有所意会，但是却无法表达出来，还有些孩子就根本不能理解这么深奥的问题了，也许很多大人也未必能知道我的世界其实是我所看到的世界。
那就问问：实习老师怎么看？
小妍老师：他每一天都住在树屋里，每一天都看到绿色的叶子，所以他看所有的东西都是绿色的。有一点意思，表达得还不够清晰。
丛梧悠：就是他看习惯了。反而是他有所理解。
钱老师：我觉得他因为没有接触过其它颜色，就限定在那个环境里。
那原来的鸟是什么颜色？孩子们还是觉得是绿色。
你的世界就是你所看见的世界啊！
你是什么世界？
我变成了帽子先生，划着我的独木舟，到了各个世界，你的世界是什么世界？
红色的（张靖晨）、吵闹的世界、海盗的世界（李聿涵）、白色的世界、很冷的世界、金色的世界、粉色的世界、闪亮的世界（韩昕彧）、绿色的世界（张俊恺）、很热的世界（郑怡晨）、彩虹的世界（陈香凝）、没有陆地的世界（王张亦）、所有世界融合的世界（邹启恒）、魔鬼的世界（翟佘峰）……
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