该同志1999年毕业参加工作至今，一直从事中学一线教学及班级管理工作。现担任学校政教主任，负责学校全环境立德树人整体领导协调，并主责承担“家校共育”项目活动开展，取得显著成效和优异成果。
项目开展以来，该同志立足本职岗位，全面贯彻上级文件精神，全面落实县局和集团专项部署，全面协调家校社网各方面各部门，全面推进各项目工作开展，守正创新，突出特色，注重实效。一是发挥政教处协调和职能优势，在五育并举全面发展工作中，大力开展艺体活动育人，扎实推进德育文化育人，持续抓牢行为规范育人，在打造学校育人全环境建设中做出了大量工作。二是协调三级家委会，在形成家校社网全环境育人阵地建设中，弘扬第四实验中学家校共育的传统优势，密切集合南校区实际，充分调动家长家长委员主动参与教育过程，创造性地开展片区家委会、社会联合会等联动平台，构建全环境育人资源；三是作为“家校共育”项目主要负责人，带领政教处团队、班主任团队，扎实推进、深入落实各项工作，升级打造了第四实验中学共育品牌；四是作为普通班主任，在班级各项工作中都以身作则，率先垂范，班级学习成绩、常规管理、文体活动等各项工作都名列前茅。
担任班主任工作24年来，该同志始终秉持初心，乐于奉献，无怨无悔，任劳任怨。无论是偏僻山区工作时期，还是家庭重荷在肩阶段，他都毫不畏惧地坚守在教学和班级管理一线，几十年如一日。工作中，他善于创新，在课堂教学和学生德育工作中多有建树；他热爱工作，热爱学生，特别关注关心学困生、贫困生，高尚师德有口皆碑；多年来，他秉承着这样一个教育理念：教育不是冰冷的分数，不是机械的训练，也不是空洞说教，教育是关爱，是呵护，是宽容和忍耐，是坚守和相待；他坚信，付出心中最真挚的爱，通过自己的努力参与，和学生一起快乐成长，收获人生幸福，就是教育的真谛。
（为先进班主任个人推荐材料审稿）
网友评论