今天，又接到少爷班主任打来的电话，说少爷数学小测验又错的一塌糊涂，成绩已经是班上倒数，说能看出来以前小学数学基础太差，并且表示很诧异无法理解：做为一个“教师子女”学习怎么会这么差呢？！平时表达还算流畅的我，顿时语塞，感觉电话中有种无从说起的感觉，不好就是不好，说什么也是不好。
班主任老师提出，让给少爷报名参加个周末辅导班，我婉拒了，老师感到很难理解，甚至可能在怀疑我这个父亲是否称职，进而问我：孩子小学的数学基础这么差，你现是感不感到后悔？我没有正面回答！只是说：您想听真心话嘛？只是我要是真说了，恐怕您不会信？！
其实对于我，心里的逻辑很简单：如果孩子真的明白学习的重要性，想要认真学习，以做为父亲的我对他的了解，他的智商根本不需要任何辅导，反之，在课堂上都不能用心听讲或学习，指望辅导又岂不是本末倒置？辅导的时侯，他就真的能用心去学了嘛？而且这就象吸毒一样，一旦习惯了，自己独立学习的能力反而越来越差。其实这个道理不难验证，不妨打听一下，有几个学习优秀的孩子是上过辅导班的，而靠辅导出来的孩子中又有几个最终能真的辅导成为学习优秀的孩子？！而且每天晚上作业做到九十点，周末一天完成作业，另一天再辅导补习的话，也就成了事实上的全周无休。
班主任老师是责任心极强的好老师，其逻辑和方法就目前社会而言，无容置疑。老师的话也是言真意切：我们尽最大努力把最好的给孩子，实在不行，我们将来也不后悔。是啊，爹是亲爹，儿是亲儿，可怜天下父母心，为人父母，都是想把最好的部分给孩子，可到底什么才是最好的呢？！看到身边很多的朋友，从孩子上初中起，做父母的便断然停止一切业余生活和娱乐，家中连电视线都拔掉，数年如一日的各种辅导和陪读，孩子更是一级战备状态，做为如此年龄段的孩子，有点空闲时间，最大的愿望不是任何已知的游戏或娱乐，而是“睡个好觉”。。。。。。
岁月如梭人易老，时光过得太快，快到我们忘记了要偶尔停下狂奔的脚步去思索一些原本简单的道理，只是如羊群般拼命前行。我们当年也曾是少爷，也曾感受寒窗之苦，我们自己当年非常热爱学习嘛？我们自己当年曾经非常优秀嘛？至此，顺路关注一下我们身边那些曾经的学霸们，他们都过得还好吧，一定生活在童话般幸福的世界里一如既往的优秀吧。。。。。。
有人说，一切的付出，都是为了孩子有一个好的将来，又或者他们将来想要在事业上有所发展的时侯可以有所选择。好吧，但其实当孩子们拼了命的冲出重围，最终跨入大学校门那一刻，做父母的，除了能再偶尔唠叨几句外，其实已经基本丧失了对孩子的“管控”好嘛，而终于“解放了”的孩子们，确实终于有了可以属于他们自己的选择，但一路在各种管控下成长起来的孩子们，一旦面对人生路口，真的还有辨识能力嘛？！
在此，需要明确的是，我们从来不否认学习的重要性，但学习不是生活的全部，只是我们有时过于关注结果，而疏忽了我们的出发点和初衷。快乐才是生活之本。
可以确定的是，我们仍会想方设法培养少爷的学习兴趣，哪怕希望渺茫。仍会督促他完成作业认真学习，为的是让他作事有始有终和责任心。然后，在适当的权力框架内，尽可能多的给他选择的权力，让他明白多感受选择与后果，让他明白担当的意义。
人生中最大的确定性，就是他的不确定。对于一个非常听话的好孩子，按理讲他将来通常会成长成为一名非常听话的好员工。而对于少爷这样的熊孩子，不确定性就太大。没有人知道少爷将来是否能开窍又或者什么时侯能开窍，也没有人知道少爷将来的人生轨迹，是辉煌一生大有作为又或是庸庸碌碌无所事事，但做为父亲，只是希望他能健康，快乐，过他自己想要的生活。
少爷将来也会变成老爷，也会有他自己的少爷，也许将来到那时，他能看到我今天所思所写，明白人的一生中，任何选择都是一种纠结。
天佑少爷！
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