01
妹妹参加美术班假期作业打卡,每天完成一篇绘画作业上传班级群。
到今天,整整21天了。
她每日坚持准点打卡的好习惯养成了?
那么,明天的作业不用我再提醒、不需我再督促了?
明天下午15:00,惯性使然,她就会自动自觉的问:
“妈妈,今天要画什么?我要画画了。”
然后主动走到书桌前,找出一应所需物料,提笔了……
啊,这样想来,画面好动人好愉悦!
这不就是每个妈妈心心念念的孩子的日常吗?
到点了,该做什么做什么,自动自发,心甘情愿。
不用家长提醒催促,不用家长大呼小叫。
孩子在好习惯潜移默化的影响下,完成了他分内之事……
02
等等,好像有点不对啊!
如果真如此简单,为什么会有那么多一写作业就鸡飞狗跳的各种家庭大作战?
能写作业的也都是至少上学21天以上的孩子了。
按理说,每天都要写作业,那21天坚持下来,一个好习惯应该养成了。
可现实呢?
单就一个按时写作业的习惯,都能把许多家长气的分分钟要吐血。
所以,如果说21天就能养成一个好习惯,我会问,你信吗?
反正我不信。
因为我敢肯定,明天,妹妹的第22次打卡作业,不是在好习惯的召唤下,而是在妈妈的反复催促下开始的。
03
21天养成一个好习惯,其实是行为心理学“21天效应”的对应解读。
英国学者做了一组试验:
他们让96名参与者每天重复一项与健康相关的活动,如100个仰卧起坐、80个俯卧撑、30分钟的跑步等。
他们坚持做了84天——21天的4倍。
如果按21天养成一个习惯的说法,他们早该在第一个21天就达到了自动化。
但真相呢?
大部分人在第66天的时候养成了这些习惯;
少部分人到84天还没成功,第85天的时候依然没有想去做运动的欲望;
研究人员说,他们可能需要在第254天才能达到自动化。
看吧,这就是21天养成一个好习惯的真相。
04
既然真相如此漫长,我们还需从第一天开始一日一日坚持去做吗?
毋庸置疑,必须去做,必须坚持。
只有每一天的实际行动,才能克服“万事开头难”的心理障碍,开启“千里之行始于足下”的征途。
只有一日一日的不懈坚持,才不至于有“行百里者半九十”的半途而废。
只有日复一日的渐次重复,才能达到“无他,惟手熟尔”的娴熟境地。
那么,就给好习惯养成留有一个过程吧,21天,66天,85天,甚至是254天……
至于“21天养成一个好习惯”,那是一颗种子,也是一种乐观;是一种信念,更是一份希望!
管它三七二十一呢,坚持,刻意坚持,本身就已有足够意义了。
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