《我爱吃的水果》口语交际

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师：猜猜我今天给大家带什么来了？

生（欢呼）：水果！

师：看到这一大篮水果，心情怎样？

生：高兴！/兴奋得想要跳起来！

师：那我们就来闯关吃水果，好吗？

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老师拿起一个香蕉，高高举起来。

生：老师喜欢的水果是黄澄澄的香蕉！

师：什么形状呢？

生：弯弯的像小船！

师：我看谁的眼睛最亮，让他尝尝香蕉的味道。

学生欢呼，老师把香蕉递给身边一名学生吃。

师：味道怎么样？

生：味道甜甜的！

师：谁能把老师喜欢吃的水果，按照颜色、形状、味道，完整的说一遍？

一学生复述。

师：下面我们小组合作，把你喜欢的水果描述给大家听，让大家猜一猜。

学生小组合作交流

师挑选一小组，描述水果，大家猜。

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师：谁来说说吃水果有什么好处?

生：补充维生素c。

生：增强抵抗力。

生：还能三个皮肤白白的！

师：吃水果的好处可真多！我们小组合作一起做个水果拼盘吧！

学生拿出事先准备好的水果合作水果拼盘。

师：哪个小组能用“这是我们组做的水果拼盘，拼盘里有（）,有（）,还有（）”的句式来说给大家听。

学生先用这个句式自由练习。

师挑选一组展示。

生：这是我们组做的水果拼盘。拼盘里有芒果,有樱桃,还有苹果。我们做成的形状是小狗。

师：太漂亮了！能说说你们的小狗是怎么拼成的吗？

生：我们用你芒果做成小狗的身体，用苹果做成小狗的头，还有樱桃做成小狗的眼睛。小狗真可爱！

师：说的太好了！

再挑学生交流。

师：大家做的水果拼盘太棒了！那你们准备把水果拼盘送给谁呢？

生：我想送给环卫工人，他们每天那么辛苦，我想让他们增加些营养！

师：你真是个善良的孩子！

生：我想把水果送给我们学校施工的工人，天气那么热，他们还在劳动！

师：你也有一颗金子般的心！

生：我想把水果送给台下听课的老师！他们上了一天课，那么辛苦，放学还要听课！

师：那我们就把水果送给台下的老师吧？

生：好！（一片欢呼）

师：大家先想一想，送水果时说什么，收到水果时老师表情怎么样？说些什么？准备好，我们就按顺序下去送水果，好吗？

学生下台送水果。

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学生送完水果回到讲台。

师：同学们，我们一起来说你送说水果的过程吧？

师生交流。

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