最近听到一个故事，一个四岁的孩子在幼儿园已经不听老师管教，哪怕经常被老师罚站也无所谓。
四岁的孩子身上表现出的叛逆和个性，似乎超过了这个年龄段的整体表现。他为什么会这样的。无独有偶，幼儿园不听话，家里更是随心所欲，家里人几乎都管不了他。
无奈下，爸爸只能做那个恶人，打吧，这是一种恨铁不成钢，更是一种教育方式的认同，小树不修理不直溜。这话乍一听没啥问题，可是用打的方式真的可行么。这位爸爸也不想打，可是还有什么办法呢，说教无效，只剩下武力镇压了。
体罚，打孩子，这是强势成年人对弱势儿童的一种教育方式，还是绝对实力下的无情的威慑。问题是，我们只有打这一种选择么。
据说这个孩子小时候有两年跟着爷爷奶奶生活，长时间没有接触父母的教导，后来等接回父母身边时已经三岁了。
于是，大家都认为孩子能有今天的叛逆全怪长辈的溺爱和娇惯。这话听起来也没错，环境塑造一个孩子的个性，也会放大他的缺点。但是，教育孩子到底该怎么做，难道说直接父母就很清楚么。爷爷奶奶会娇惯，父母就不会么。我们对待教育有什么好的思路和先进理念呢，有什么合理办法呢。
我小时候一直不明白为什么很多孩子都跟爸爸不是很亲，爸爸似乎一直很严厉，而妈妈一般很温暖，其实这也是教育的理念，爸爸认为自己就该严厉管教孩子，树立威信，不苟言笑，以至于很多人都不了解爸爸到底怎么想的。
坦率的说，我们因为对教育的无知，不能说自己受过高等教育就会教育孩子，教学生，自学和教孩子这不是一个层面的事情。教育儿童的难点在于，我们会不自觉用自己的方式去对待他，就像打孩子。我敢说能打孩子的人，他心里一定很纠结，但是他能打孩子，就不排除有打老婆的想法，至于为什么没打，主要是现在女人地位上升，现在的女人们也不像以前逆来顺受，即使天天被老公打也要默默忍受着。
我的老婆常说一句话，你目前是管不住你的孩子的，因为你这里面没有施恩于他。虽然你是他的父亲，但是你对他而言没有什么威信。这句话很触及本质，我们不能说给孩子提供了物质条件，给他生命就是施恩于他，孩子成长过程中更需要陪伴，一起成长。
打人是不对的，打小孩更是如此。如果一切问题都可以靠武力解决，那么只会导致更多以暴制暴。
而武力背后是理念落后，思想保守，甚至是折射出内心的焦躁和阴影，我小时候就是被打过来的，以前我爸爸也这么管我，这是多少成年爸爸的内心独白。可问题是，教育从来就不是强制性行为，教育本质是引导和成全，让一个人慢慢认识到自己、认识到世界，认识到如何与世界接触。
什么是最好的教育，前提是教育者思想要领先被教育者至少一个层级，然后要用因地制宜的方法循序渐进，引导被教育者掌握基本的思想和方法，从而形成自身体系。教育一句话说就是带领他人构建一套新的体系。
他跟领导不同，因为领导可以采取很多强制手段，比如开除，扣工资，而教育要考虑对象的不同特点，采取更匹配的策略。从这一点看，它对每位教育者提出了更高的要求和标准，你不仅要懂教育内容，更要会教育，要懂知识量还有懂方法。
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