原来自己是一个这么有棱角的人
太过扎手
1
好几天前公众号发了条消息，说因为最近忙着毕业的各种考试，所以更文暂停几天。
今天考试考完，回宿舍时听到有女生在议论我考试时候的事儿。
回去打开手机，看到大班群里班长发了这个消息。没有明指，但我知道说的就是我。
简直世事难料，没想到这么久没更文，一更就更的是：关于毕业考时我和辅导员杠上这件事这里想说几句
事情是这样的，我们专业没有毕业设计和毕业论文，我们是进行毕业考。毕业考分两场，笔试考和护理操作考。
护理操作考分批次考，有两个监考老师，辅导员和教我们专业课的俞老师。
我抽到的是护理操作中的铺床，俞老师监考。
我天天忙着公众号，护理操作压根就没练习过。
考的时候，我生疏的操作自然被俞老师注意到了，俞老师说我这样不对，套被套时应该站在床的左边进行操作，而我站在了床的右边，让我再练习下，待会重新考一次。
都在同一个操作室，辅导员听到俞老师说话，也注意到我了。
看到我以后，她严厉的说：你这是来考试的样子吗？头发也不扎起来（我短发的长度大概肩上，可扎可不扎）
我就特别不爽老师凭什么这么凶，医院里也有短发的护士不扎头发直接戴护士帽啊，我也直接就顶过去了：老师我转行了。
辅导员说：不管你转不转行，学了四年，这个护理操作就是要考的。你瞧瞧你这什么态度。
我声音比辅导员更大：我不喜欢护理，我有喜欢做的事情，我也不想考这个操作考。
我当时就想，就你嗓门大吗？谁怕谁啊。我他妈就不要这个破学位证了。稀罕的要命哦。
我就算不从事新媒体这个行业，我也不会再踏入护理半步。
读了这么久的护理，曾经也花了这么多的精力和心思，我到头来能获得些什么呢？
仅仅是和几千个人争几十个护理岗位，层层筛选后，有个稳定的工作，还不错的工资。
但是呢？每天在医院，被医生、被护士长和前辈、被病人、被病人家属、像狗一样被使唤来使唤去。每天忙得连坐的机会都没有。
一个个本来都是爱干净爱漂亮的小姑娘，结果天天在医院给病人端屎端尿擦屁股，上夜班透支身体到不行，以后怀孕了还要挺个大肚子去干活，在医院护士的流产率多高啊有谁知道？！
真是够够的。
我以前是脑袋进了水吗？学这个玩意儿？
在那短短几秒钟，我这么多年积累的负性情绪，就像一座休眠很久的火山一样，突然爆发了。
2
那个时候整个操作室的同学，都停了下来，看着我和辅导员正面刚。
时间都好像已经凝固。
我和辅导员就僵持在那里。
这个时候一直在门外的班长进来了，班长还带了我们班一个女生过来。
班长过来后悄声对我说：你也别太气，老师对我们严也是为我们好。让她（班长带过来的女生）陪你一起好好练下，教教你，操作考试通过了，不都皆大欢喜吗？
同时出乎我意料的是，俞老师倒是一点都没生气，语气很柔和的和我说：我知道，你们现在的同学，都有喜欢做的事情，这个很好啊。
但是人呢，怎么可能一直做自己喜欢的事情呢？对吧？比如我，如果我不喜欢上课，不能说就不来了，那你们一百多号同学都在等着我呢。
这个社会，不是可以只做自己喜欢的事情，不喜欢的事情，也要做。这更多的是一种责任，也是义务。
你现在还没毕业，还是安医大的一名同学，那么，你就应该听从学校的安排，好好的完成好毕业考，拿到学位证。这也算是给自己大学4年一个好好的交代，这张学位证也是你以后踏入社会的一个很好的起点。
你能把护理专业的事情做好，那么，其他事情，也能做的更好，不是吗？
在我瞬间情绪爆发后又冷静了下来以后，把班长和俞老师的话都听了进去。
觉得他们情商真的是高，说的也句句在理，心服口服。
然后我就特认认真真的练习了铺床。
后来心平静和的再考了一遍。
重新考的时候，铺床铺的特别仔细认真。我铺的时候自己也有点惊讶，其实我一直觉得我动手能力很差很差啊，可是今天意外的觉得铺的顺，也操作的挺好的。
考完以后，俞老师说：能找到自己喜欢做的事情很好，祝你以后转行成功。我真觉得特暖心，考完拥抱了下俞老师。
3
考完以后，我一直在反思这件事情。
思考了很久，我觉得我欠我们辅导员一句郑重的道歉。
在公众号这个开放的平台，我想和我们的辅导员说：刘老师，对不起。
毕业考的操作考我不应该和你发生冲突，我在此向您真诚的说声抱歉。
首先，在这件事情上，我的态度是有问题的。
这件事情是我不对，不应该标榜着自己有喜欢的做的事情，而对应该做的、应该完成的义务（亦可说是任务）以极其敷衍的态度完成。
那么这样，对认真对待我们考试的老师来说，是极大的不尊重和侮辱。
因为尊重是相互的，老师为了我们考试，认真监考准备，那我即使之前没有复习好，考试的时候也要好好的去操作。
无论备考的充分与否，都到了考场上，尤其是像操作考这种，考试就要拿出考试的态度来。不应该以自己转行为借口，就不好好考试。
即使之后老师语气真的很严厉，我有错在先，就应该和老师及时承认错误。
想到俞老师和我说：你知道吗？大家铺床都铺的不好，但是我让别人都过了，为什么要留你呢？因为我看得出来，你的心不在考试上面。态度上出了问题。
另外，我学到了一个很重要的道理。人生活在社会中，不可能只做自己所喜欢的。必然会有众多的约束和牵制，这个无可避免，也是必要的。
如果人人都能随心所欲的做自己任何想做的事情，而不受限制的话，那这个社会的秩序、稳定，该如何保障呢？
正如孟德斯鸠在《论法的精神》里所说：
自由不是无限制的自由，自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再自由了。
抛开法律和道德，光是说到学习和工作，收获和付出肯定是双向的，相对平衡的。
这里所说的付出和收获可以是显性的金钱、财富，也可以是知识、技能、经验等不可量化的东西。
如果想得到毕业证，给自己日后找工作一个最起码的保障。这是学校给自己的回报，那反过来，我们就一定要对自己的专业有所付出。
感觉自己之前想的实在是太狭隘了，虽然我肯定以后不会再从事护理专业，但我做不到全然放弃这张毕业证。
那么，还是要花一定的心思和时间在课业上面。
又想全然不管不顾不学，又想有个毕业证作为自己以后进入社会的敲门砖，世界上哪有那么好的事情呢？
4
诚然，在毕业考时和辅导员起冲突是我的不对，但经历了四年的大学生活，我以一个中国普通的大学生的角度出发来看，我认为在大学教育里，仍有亟需改进的地方和短板。
我觉得最缺的一点是，也最重要的一点是：要教会当代大学生对自我如何做到一个清楚的认知。
还有独立思考的能力。
不知道大家有没有发现一个问题，我们从小学到高中，很多人是完全不知道自己喜欢什么，能做什么。因为只要读好书就行，考个好大学就行。
而对于专业的选择，我问过很多很多的大学生朋友，大家所选的大学和专业，并不是说自己发自内心的喜欢，才去选，更多的是因为这个专业好就业，好找工作。
但是等自己真正踏入社会以后，发现并不是这回事。
有一部分的人是可以接受自己做不喜欢的工作，只要有合适的薪资就行，但是更多年轻人，90后是不甘于此的，想让自己的抱负和梦想与薪资之间实现一个平衡。
但是自己的爱好和梦想并没有出色，不具备不可替代性。而是把自己的时间和精力都耗费在了不喜欢的东西中，最终，只有想想罢了。
所以很多人在大学生涯中，或者毕业时出现了痛苦和迷茫，症结就在于此。
因此，我觉得，在做好初高中基础教育的后，大学的教育，更要灵动性和弹性。
大学教育不仅要因需施教，更要因材施教。
在保留中国教育的优势的同时，要及时调整现在教育体制中不适合发展的部分。
拿我来举例，作为一个医学生，在上了大学以后，发现自己对自己的专业不喜欢（这在大学里并不是个别现象），那该如何指导这些同学，去实现探索自己，或者说，如何给这些同学开辟一条“新航线”呢？
这些都是需要思考的问题。
毕竟中国处于这个高速发展阶段的同时，光光做好基础教育，是远远不够的。
此文最后，我想说，这次毕业考试当面刚辅导员这件事上，我在反思中，也学到了很多东西。意识到了自己的不足，也发现了大学教育的某些欠缺。
当然，自己的思想还很浅薄，如果大家有想说的，欢迎讨论。
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