俗话说，良好的开头是成功的一半。记得观看《地球上的星星》这部影片时，孩子们换了新老师，第一堂课老师出场时，着力装扮，欢跳喜舞，腾跃翻滚，师生互动，给学生留下深刻的影响。作为新老师，如何通过第一堂课树立威信，增加气场，顺利的开展教育教学工作呢？我觉得不妨尝试以下方法：
[if !supportLists]一、[endif]了解班情，充分准备。上课前，教师要充分了解所任班级学生的特点。对不同年龄阶段的学生，要根据学生的心理特点，采取措施，初次见面给学生留下深刻的影响，树立老师的威信。新生入校时，可以提前把学生的名字串成一篇文章，在课堂上展示，让学生知道老师对他们的重视。中途接班，向原任课教师请教，了解班级学生特点，弄清查班级“问题学生”是哪些，哪事留守儿童、哪些是单亲家庭，哪些学生有特长，做到心中有数。尝试记住一些班级学生的名字，认清名字中的生僻字，避免上课时的尴尬。
二、注重形象，加深影响。老师良好的形象会给学生留下深刻的影响，拉近与学生的关系。女老师上课前可以画个淡妆，男老师可以系条领带，穿着得体，让学生感受到对他们的重视。准备精彩的开场白吸引学生，交流时用语亲切、幽默，找到班级亮点，适时夸奖，用语言的的力量、感染力激发学生信心，促进师生交流，让学生对老师有认同感。
三、利用特长，展现魅力。第一节课不要急着传授知识，充分准备，巧妙利用学科特点和自己专长，充分展现教师魅力，征服学生。语文教师可以朗诵一首诗，也可以在学生面前背诵一篇最难背诵的课文，让学生心生佩服感；理化教师可以选取一个实验当堂完成，激发学生的求知欲望；音乐教师可以唱一首歌，美术教师可以画一幅画；英语教师可以唱一首英文歌曲或简短的英语演讲。总之，老师们利用自己特长，通过一些能吸引学生的小活动，让学生感受到你的与众不同。切忌开口就批评，见面说不足，铃响就讲课，没有新创意，习惯老套路。
四、约法三章，树立威信。有了精彩的开场白，通过一些有吸引力的活动，抓住学生心理，学生感受到了教师的与众不同，初步获得学生信任后，要适时地提出自己的要求，对学生约法三章。制定规矩的内容可以是关于上课听讲的，可以是关于作业要求的，可以是关于行为习惯的，可以是人际交往的。规矩不宜繁杂、条分缕析，要突出重点，要求清楚，尊重学生发展规律，便于贯彻执行。
做一位有准备的老师，精心设计，创新方式，在第一堂课给学生留下深刻的影响，“亲其师，信其道”，教师展现自我魅力，树立威信，学生有了对老师的强烈的认同感，自会向师好学。
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