逐步落实高校招生考试制度——《历史转折中的邓小平》之八

逐步落实高校招生考试制度——《历史转折中的邓小平》之八

解放思想，大胆前进

九月份，教育部的第二次工作会议，开得不尽如人意，各种顾虑都有，主要有俩点，第一，时间太紧；第二，任务太重。

因为高考招生工作进展缓慢，方毅和刘西尧被邓小平接见，他要问清楚问题的原委。

邓小平指出，放下“两个估计”的思想包袱，是教育部的责任，而对毛主席的思想体系，要准确、完整地理解。

要讲究实事求是，是毛泽东思想的精髓，他鼓励他们，要大胆去做，教育方面的问题成堆，必须理出个头绪来。

现在，群众劲头上来了，教育部必须要思想与中央保持一致，否则就改行。

现在是拨乱反正，必须要明确问题，就不要拖，办事要快，要尽快解决问题。

刘西尧当时立下军令状，三天之内，拿出恢复高考的方案，一个月之内，写出批判“两个估计”的文章，邓小平满意地点点头。

他说，一定要解放思想，有什么问题，我来负责。

听到邓小平的话，刘西尧长期背负的思想包袱，算是彻底放下了，他想，跟着邓主席干，就不能瞻前顾后，那就一鼓作气往前冲吧。

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雷厉风行，解决问题

次日，刘西尧召开了全国招生工作座谈会，他拽着拳头说，这个会，既是动员会，又是总结会。

三天之内，必须提交今年的高考招生方案，如果不能完成，我自动辞职，全场一片惊呼。

刘西尧斩钉截铁地说，我布置这三天工作，今天，确定今年招生工作基本原则，并形成初步方案。

明天和后天上午，讨论修改完善招生方案，后天下午，部委组讨论通过方案，并报方毅副总理和邓小平同志。

后天晚上，我请大家会餐，并宣布这次全国招生工作座谈会，圆满结束。

全场又是一片哗然，这样的会，他们多年来，从未开过。

刘西尧说，我用邓小平同志一句话，来结束今天的会议，邓小平同志说，拨乱反正，语言要明确，办事要快，不要拖，我今天，就这样执行了，这次会议，是在一片热烈的掌声中结束的。

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研究高考招生方案

这一天上午，邓小平赶到人民大会堂，亲自主持，研究高考招生方案的会议，他知道，这次会议，不会开得风平浪静。

招生方案的一些重大问题上，教育部的思想，可能还跟不上，他已经预见到了。

结果不出邓小平所料，出席这次会议的教育部领导，以及来自全国各地，教育部门的负责人，对高考方案的一些重要举措，还是显得措手不及。

会议刚开始的时候，气氛还算平静，主持人邓小平胸有成竹，他明朗地向大家宣布，1977年高考改革的总体计划，就是从1977年开始，高等学校招生，恢复统一考试，择优录取的办法。

此次时间，定在12月份，招生时间推迟到第四季度，1977年新生，于1978年二月底入学，推迟三个月。

邓小平话音一落，整个会场一片哗然。对于在仅仅三个月内，完成这个艰难的任务，大家脸上都是一片难色。

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邓小平又抛出三个问题，首先，哪些人有资格参加高考？最初的考虑，是为了改善生源质量，要少群众推荐的比例，适当增加高中应届生的比例。

但是，应届高中毕业生的质量和数量，能否满足这80%的要求，能否真正起到，改善生源质量的作用？

他用目光示意田志远，让他向大家宣布，一份调查结果。

田志远调查了北京30所中学，重点调查，高中应届毕业生的实际文化水平。

他发现，目前，高中应届生的文化水平普遍较差，最好中学的高中毕业生，只有文革前初中三年级的水平。

如果这次高考招收大学生，仅仅从应届生中招收，是难以保证大学生生源质量的。

所以，我们建议，今年的招考，至少百80%的大学生，须是社会上招考，尤其是下乡知识青年中招考，这样才能保证质量，话音还没落，整个场面轰动起来。

第一个反对的，就是教育部长刘西尧，因为这个政策轻扯面太广，影响也大，不是现在所能解决的。

田志远反驳说，刘部长，咱们还没有研究过这个方案，不能过早下结论。

刘西尧激动地说，这还用研究吗？十年没有考试了，十年里，积压的社会青年有多少？下乡知识青年有多少？

虽然没有统计过，但至少有上千万人吧！就算打个折扣，也有几百万人。

现在时间紧张，一下子加入几百万人，是不现实的嘛。

田志远立刻针锋相对的说，困难肯定有，但是抓紧的话，未必不能解决。

这两个人，唇将舌剑地争论起来，会场也闹轰轰的，陷入了混乱。

教育部侯主任，担心大批知识青年，参加高考的话，整个农业战线会乱套的。

李副部长认为，大规模的上山下下乡运动，是从1968年展开的，最早的一批，是当年在校的初中和高中生，也就是1966、1967、1968届学生。

这批学生的文化基础，应该是比较好的，把他们纳入招生范围，可以解决生源质量问题。

但是，因为涉及的人太多，关系到国家大局，应该特别慎重，才能做决定。

邓小平先去参加一个外事活动，下午，再接着开会讨论。

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了解西方科学教育情况

他要去见美籍华人物理学家，丁肇中先生，邓小平想了解一下，西方先进科学技术的情况。

他虚心地向丁肇中请教，西方科技发展的进展，并提议，中国每年派出十位科学家，参加丁肇中的研究工作，丁肇中欣然答应。

邓小平向丁肇中请教，美国的招生制度，金丁肇中说，美国的大学很开放，任何人都可以报考，只要考上，学校就可以录取。

这种制度，适合于人少，大学多的国家，并不适合中国，中国有一批人才，就是成千上万的知识青年，这句话，说在了邓小平的心坎儿里了。

邓小平点点头说，中国知识青年有俩千万，他们有正规的教育，并有社会实践经验，如果把合适的人才选拔出来，中国的危机才能度过，我们的事业就大有希望了。

对于科技和教育工作，邓小平站得高，看得远，他决定，一是派人去学习，二是要请人来讲学。

不但学校和科研机构要这样，企业也要这样，以后，才有生存和发展的空间。

他想，中国的人才危机，一定能够度过去，绝不能因工作量大，而放弃工作，看来教育部，还得再烧把火。

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寻求叶帅的支持

邓小平会见叶剑英，见面之后，他说出了心中关于高考招生的困惑，叶剑英让他说一下利弊关系。

邓小平把利弊说了，弊：牵扯面广，数量太大，涉及家家户户和知青政策，时间紧迫，弄不好，好事变坏事，甚至会激起民变。

利：一，能保证大学新生的质量；二，能够激发青年学习知识的积极性，营造尊重知识，尊重人才的社会风气；三、有利于促进社会公平。

叶剑英听后，笑着说，我记得你说过一句话，20年后见分晓。

20年后，我们确实都不在了，中国还在，那时候，中国靠谁？

邓小平听后，也笑起来，他明白叶剑英的意思，叶帅也全力支持他，顶着压力往前冲。

于是心情一下子开朗起来，他笑着说，20年后，中国各行各业的栋梁，必将是这一批大学生。

是啊，我们无论如何，要把20年后的中国，交给真正有智慧的一代年轻人，这才是中国的希望所在啊！

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确定高校招生方案

在继续召开的研究招生方案会议上，邓小平用不容置疑的口气宣布，这次招生考试，必须面向全社会工农兵，一切知识青年，都可以报考。

最后，他特别提出，要招收上山下乡的知识青年，要求教育部，一定要保证他们参加考试的权利。

当邓小平提出这一系列决策，直接关系到国家以前执行的上山下乡政策，顷刻间，会场上陷入了一片混乱。

尤其是招收上山下乡知识青年，国家是否要陷入大乱，邓小平稳稳的坐在那里，他端起茶杯，慢慢押一口茶，这些反应，都是正常的。

对于大事，他都能举重若轻，这个人，从外表丝毫看不出他的心事来，因为越是大事，他越表现成稳，越能表现得若无其事，这就是大将风度，许多人都做不到这一点。

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邓小平待会议室内的喧哗声，慢慢平息下来后，向大家解释，上山下乡，有其特殊的历史背景，也是根据当时实际情况制定的。

同样，现在也要根据实际情况制定政策，上山下乡是否变化，还需要研究，过去我们考虑的，是生源质量问题，但现在看来，俩千万知识青年的命运，也同样需要关注，应该给他们这个机会。

他果断地说，这件事定下来了，进入第二个问题，讨论招生原则，自愿报考，统一考试，择优录取。

并且，报考的资格，要放宽年龄至少30岁，婚否不限，要招收1966、1967年，两届老高中生，而且，考虑到他们大多数人是在职职工，为了减轻他们的负担，可以让他们，带着工资上大学。

高考报名费，定为五角钱，不足之处，国家来弥补，另外，还要招收一定数量的台湾省级青年入学，以促进两岸关系的发展。

这一决定，让大家情不自禁地鼓起掌来，继之，全场掌声雷动。

这翻天覆地的招生制度，意味着，被积压了十几年的几千万中学生，和已到而立之年的“老三届”们，终于等到了一个使人振奋，但又伴随着焦虑的历史机遇。

这个由邓小平，亲自主持的研究高考招生方案的工作会议，应该载入史册。

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招生制度改革方案，对普通家庭的影响

高考招生制度的改革，在教育部的统筹安排下，呼啦啦的向前推进了，各级红头文件的下达，是全国知青，以及社会青年兴奋异常，几乎每个普通家庭，都被这些突如其来的政策搅动了。

各地新华书店门前，都排起了长龙，青年们急需数理化的复习用书，但都几乎失望的离去，书店根本拿不出这一类书，去图书馆找，图书馆也没有。

但是，兴奋和激情，依然在所有年轻人，和中国家庭中涌动着。

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放宽考核政审

邓小平召开了，关于审定高考文件的会议，他提出，要对招生条件做修改，他特别强调，关于政审，主要看本人的政治表现。

政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，满足这些条件，就足够了。

招生主要看两条，一，本人表现好；二，择优录取。将来征兵、招工、提干也一样，就要这两条就够了。

这一系列的决策，打破了套在千千万万中国人头上的政治枷锁，多少年来，无数人因为家庭出生、社会关系、海外关系，而受到莫名其妙的牵连。

许多可以走的道路，被堵死了，许多人因此悲观、颓废、绝望。

邓小平今天这一讲话，给多少家庭松了绑，仅仅过了一天，邓小平就告诉大家，中央政治局已经正式批准了，恢复高考的方案。

这一系列雷厉风行方案的制定，使得中国进入了一个新时代，从今天起，中断十一年的高考制度启动了，中国科学教育的春天来临了。