又是一本不知道如何写读书笔记的书。
作为与历史书绝缘的人，中学时代没有少在历史课上梦周公，现在竟然会抱起《万历十五年》这样一看就是将历史的书来看，也是奇迹。
能够看完，说明内容不艰涩；看完还愿意写一写，说明太懂了大概。后记中说这本书可以译为《无关紧要的1587年》，确实看完全书，并不是写了这一年发生的事情。
全书以人物为每一章节的主线，用这个人物的生平大事为线条讲述这个时代的大小故事。
1、皇帝
全书内容还是围绕这万历皇帝在写，无论文臣武将，功过是非，都与皇帝的施政有巨大的关系。
这个皇帝本来可以成为尧舜之君，大干一番事业，但是在立储的问题上与大臣们意见不一致，不愿意妥协也没办法激进，最终只能选择消极怠工，在位四十余年。当他发现自己虽贵为天子，却无法真的按照自己的意愿行事，只能妥协的时候，除了打着“无为而治“的幌子消极怠工，也别无他法。
2、申时行
这是一个情商高的大臣，高情商除了自身的一部分，更多地来源于看到前任的血泪教学，必须学乖。
所以在他任首辅期间，他一直努力周旋在皇帝和大臣们之间，以“大事化小、小事化了”为行为准则。但是并不是所有的事情都能够这样做，背后第二首辅深深坑了一把，辞官回乡。
3、张居正
皇帝的老师、首辅大臣，集皇帝的宠爱、信任、依靠于一身，确实做了很多实事，解决了很多重大问题。
但是权力大了结党营私就随之而来，眼红弹劾的人也就多了。特别是在张居正去世之后，皇帝发现他很多行为与他所标榜的并不一致。
最终导致“清算张居正”的运动如火如荼地进行着，只后被抄家了。
4、历史课本上学过的海瑞罢官、戚继光抗倭
这两章节历史老师适合参考了讲给学生们听，更好地理解为何罢官、如何抗倭。至少对于我自己，之前仅有一个这样的名词在脑海内，现在好歹知道是怎么回事，并且知道这两位为何这么厉害，确实值得出现在历史课本中。
导读说这本书是“大历史观”，一直不太理解这个名词，看完之后我的理解是一般的历史都是些一个朝代、一个年代的事情，以时间为轴来讲述，而这本书是以人为轴，讲述这个人所经历的诸多故事，带领读者通过一系列的故事理解个人、在理解个人的基础上理解历史。
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