这一刻，我们准备了好久！
他们在舞台上列队，屏息，凝神。
我在舞台下，微笑着，把他们集体创作的成果一一分发给评委，然后，走到一个角落里，静静等待……
朗诵过后，音乐响起，按着节奏，他们唱起来了，我突然感觉整个礼堂里仿佛只剩下了我一个人。灯光下，他们眼波流转，他们声动梁尘，我的眼泪，却不争气地涌向了眼眶，之前种种，也一起涌上了心头……
学校一年一度的元旦文娱汇演，我和我的学生在商量参演节目时，他们竟然冒出了一个了不起的想法：我们要自己写一首歌，上去唱一回！
一个机灵的男孩子说：“我们虽然不会作曲，但我们可以填词啊！”即刻有活泼的女孩子回应道：“对对对！反正只在校园内演出，不会引来版权纠纷的！”于是，我笑了：“那你们最喜欢什么歌的旋律呢？”大部分学生都认为：《北京欢迎你》是首选，因为它好唱又好听。于是，在一片高涨的创作热情中，我们就这样愉快地决定了！
孩子们学习忙，就由我找来《北京欢迎你》，在反复听了许多遍以后，明确歌曲中的主歌和副歌部分，以及它们之间的配合关系，然后，我把歌词打印出来，明确共有多少段，每段有几句话，每句话有几个字。
据此，把所需的歌词按句量和每句的字数分成了三类，再把全班同学分成三大组，让他们分头按要求创作几句（四句或七句）歌词，要能体现我们班集体的美好精神、温馨氛围、共同追求等等。
安排好创作任务之后，我跟大家开玩笑地说：“你们知道吗？《北京欢迎你》的歌词作者是林夕，他被誉为‘香江词神’，而我们这一次，就要成为‘湟中词神’啦！我是相当期待大家的作品啊！”
孩子们很快就把他们创作的歌词交上来了，虽然也有实在憋不出来没写完的，但大部分同学都写完了，而且看上去还写得可圈可点，总共完成了1600多字。
于是，接下来的几天内，我家中的一张大桌子上便摆满了四十几张学生的初稿，我一次次地筛选组合，几易其稿，增删调整，再加以润色修饰，终于定稿，并通过了学生评委的修改和终审。
歌词有了，题目呢？经集体大讨论，终于选定一名女同学的一句歌词“我们在一起”。于是，我便将这份全班集体创作的歌词正式打印出来，并将学生们的姓名打印在“作词”这两个字的后面，还在后面加上一个括号，括号中写道：排名不分前后。
当他们拿到歌词，看到自己的名字与“作曲：小柯”排在一起的时候，一个个都掩饰不住内心的惊奇和喜悦，得意和羞赧，真是可爱极了。接着，我们精心挑选了领唱，我们认真安排了合唱，我们特意设计了朗诵，我们还请人制作了道具……
掌声一次次地响起，明快的旋律、欢乐的歌声在礼堂的上空回荡，这一刻，我的学生们在舞台上闪闪发光！我一边抹着眼泪，一边见证着、分享着他们在音乐中闪闪发光的这一刻！
这一刻，我们都终生难忘！
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