今天我们相约每天晚上坚持阅读，从此，阅读之路上有了你的陪伴。
——题记
周四晚上，收到了一个家长的信息，想跟我沟通一下孩子在校情况。当时有事跟家长另约时间，定在了周五中午一点。家长如约而至，其实，这个孩子在班级上课听讲认真，积极完成作业，并且能严格要求自己所有学科的练习作业都书写认真、规范。我对孩子的总体评价是学习积极、态度端正、美中不足的是表达的逻辑性有待提高。这一点跟家长不谋而合，追其根源便是阅读太少，积累不足。
听家长也这么说，我开始为她出谋划策：贴积分表、制作阅读存折等等。可是家长说，什么办法都用过了，孩子就是不想阅读或者说不阅读。怎么办呢？突然我想起前段时间这个孩子对我说想要挑战我，跟我比赛书法，看看谁写的好，我还没有应战。何不再跟他来个挑战呢？于是，我跟这个孩子说了我的想法，他高兴地答应了。利用第二天的班会课，让同学们反思自己有没有根据自己制定的阅读计划坚持阅读时，我当着全班同学的面正式向他挑战。当天晚上，我收到了她妈妈给我发的微信，“9月26日读书打卡第一天《会吐丝的小男孩》1—16页。”知道他履行诺言后，我没有当面表扬他，而是趁着吃饭的功夫跟他说：“老师昨天晚上回家阅读教育理论书籍10页，你读了几页？”他高兴地说：“我读了16页。”“真了不起，第一天就超过老师了，今天我们继续比赛，能不能坚持？”他坚定地点了点头。今天晚上，我又收到了他坚持阅读的信息，看到期待的信息，心里很欣慰。
当夜幕降临，我拿起书阅读的时候，我的眼前仿佛出现了一个小男孩，坐在书桌旁津津有味地读着喜欢的书籍。加油吧，小男子汉！加油，亲爱的自己！
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