尊敬的各位领导、各位同事：
大家下午好！
首先感谢校长能给我这样的机会，参加这次班主任竞聘演讲。也感谢多年来一直帮助我、支持我的同事们。今天是我第一次站在这样一个竞聘的讲台上，我怀着激动、兴奋的心情参加这次班主任竞聘演讲。今天我将从五个方面来讲述我今天的发言:1、自我介绍。2、岗位认知。3、竞岗优势。4、未来规划。5、教育感言。
一、自我介绍
二、岗位认知
面对班主任这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：
第一、具有良好的思想道德品质，有强烈责任感和爱心，有良好的沟通和协调能力，能与现代科技知识接轨。
第二、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作；在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。
第三、年富力强，精力充沛。 有更多的时间和精力来承担班主任的工作。
三竞岗优势
2005年至今任教17年一直担任班主任工作，获得了一定的班主任工作的经验。特别是小学低年级阶段，并且在担任这17年的班主任期间班级零事故。曾获得“洛阳市先进班集体”。
当班主任是辛苦的，也是幸福的，借用现在流行的话说叫做“累并快乐着”我愿意承担这份辛苦，更希望享受这种幸福。
四、未来规划
如果通过此次竞聘我有幸能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作：
一、建立新型的师生关系
班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。记得魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
二、建立健全的班级管理制度。
一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，应建立班规制度，如《卫生评比》《纪律管理》《学习比拼》。既要关心尊重学生，又要严格要求学生，加强班风建设，充分发挥班干部作用，使更多学生在集体中担任责任，服务于集体，增强同学们的集体意识和班风凝聚力。在班上增设更多的管理岗位，如负责做操的“课间操长”；负责管理钥匙的“门长”；负责卫生的“卫生小班长”负责每天早读午写的“领读小组长”；负责每天值日的“小班长”等。除此之外在班上可执行“岗位责任制”，对班干部，课代表和其他学生都有明确的岗位职责，使班级的每一扇门，每一扇窗都有负责人。学生通过自我锻炼，自我管理，感受到集体的自豪从而真正成为班级小主人。
三、提高学生综合素质。
克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当做法。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，为了提高学生的综合素质，班主任必须尊重个体差异，尽量将工作做细做透，在日常管理班级的各项工作中，要善于观察，精于思考，巧于处理，细心研究学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引路人。
再者通过丰富多彩的班级活动，提升班级文化内涵，形成良好的学习风气。班级文化建设是班级工作重心，通过丰富多彩的课余生活，激发学生热情，充实学生精神世界，让学生在浓郁的学风中向积极的方面发展。
四、密切联系各科教师，协调各方力量，发挥纽带作用。
五、做学校教育与家庭教育的桥梁。
班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，由于我县外出打工人数多，很多孩子和爷爷奶奶一块生活，他们缺少父爱母爱，性格可能内向一些，我会对这类孩子加以关注，给他们以母亲般关怀，并和他们的父母定时不定时进行联系，共同为学生营造良好的学习生活环境。就要求我们要创新联系方式、不仅是电话联系、家访等，还要建立微信群、钉钉群等沟通渠道，真正实现家园同步教育，“学校、家庭、社会形成教育合力”不只是一句空话。
六、努力提高业务水平和能力，渗透思想、安全、法制教育
现在的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉源源不断的活水，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我会坚持学习，虚心向有经验的教师请教在工作中遇到的困难和难题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！
五、教育感言
“十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。我坚信，在校领导的英明领导以及全校教职工齐心协力的努力下，我们学校的明天将会更加辉煌！各位相信我，支持我吧！
谢谢大家！
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