首先是基因，自己的基因加对方的基因形成了自己下一代的基因。有些人口口声声说爱孩子，但是看看ta的伴侣就知道，ta不爱孩子。孩子只是某些人对亲情和情欲的献祭品，好了，生了个孩子，供奉上去了，完事大吉。孩子得到了好的基因，就算超过一半人了。
再说是家庭教育。不是什么学区房，还有那没完没了的课外补习班，而是家长的放手或以身作则。
就说写作吧，很多家长都不会写作和读书，却要求孩子必须要掌握，指责老师的懈怠和无能。请认清这一点，孩子是自己的。老师只是一份工作，他只要完成大纲中的要求就算是好老师了。写作，就是把脑子里想的写出来，脑子里没有东西怎么写？大脑毫无头绪，自然不能输出到纸上。有些孩子脑子里有很多东西，但面对有些家长，他们不敢写，因为会面对指责，最后只好锁在脑子里。
写作还需要素材，每天的点点滴滴，为什么笑，为什么哭，每天做的事情，家长和孩子对某件事的评论，也许恶俗、也许不雅，也许zz不正确，这些都可以写出来。但是家长会预设这些东西不值得写，老师不会喜欢，分数不会高。而被这样的指责和暗示毒害的孩子，只会让孩子对写作失去兴趣。
用眼睛去观察，用脑子去思考，想写什么就写什么，家长什么都不必做，只需陪伴，就已经超过大部分家长了。从记一件小事开始，（不是什么有意义的事，这种糟糕的题目只会让孩子遵从主流，把自己的想法隐藏起来）大胆表达自己的观点，相信一定写的很有趣。家长要做的就是维护孩子的表达权利，当有不同意见者时为孩子屏蔽。
写得多了，敢于表达自己毫无障碍了，自然就不怕写作了，进而也会爱上看书，因为总想着别人是怎么写的，
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