我们都一样

        走一步，再走一步，学海有舟渡，书山亦通途。         

                                      ——前记 

我们都一样

        这是我给学生们的座右铭，也我的座右铭。

        学生向我抱怨： 学习难、苦、累！我赞同地点了点头，学生们一下惊呆了，这是什么套路？我最得意的学生、我的课代表、已经毕业的学生和我一次聊天中回忆到，他说，他们根本没想到，会有一位老师能赞同他们这种消极的想法。

        我是中途接手的这个班，孩子们的水平参差不齐，也没有养成好的学习习惯，偏偏有一颗不安分的心，就像一棵棵张牙舞爪的小树，努力想冲破禁锢，触摸蓝天。我知道，接下来我要做的，就是精心修剪掉多余的枝桠，扶好枝干，指引他们一个正确的方向，让他们茁壮成长。

        首先，我要培养他们一个良好的习惯。书本用具的摆放，教室物品的使用，上下课的秩序，值日打扫的方法，事无巨细，一样样的纠正，和他们沟通这样做的原因和优势。一周后，都无需我再多嘱咐，他们的精神面貌已经有了很大的变化，做事也条理有序了。

        接下来是书面和作业整洁。我把做笔记和写作业时要注意的内容详细举例说了一下。有时他们实际操作的时候我也会提点意见。我教他们用牛奶箱做书架，用牛皮纸做资料袋，用广告纸做收纳盒。没想到他们一下子爱上了手工，整齐的桌面每天都有不同的折纸，今天是百合，明天是莲花，他们把用过的水芯袋子折成蝴蝶结插在笔帽上做饰品，稚嫩的脸上每天都洋溢着开心的笑容。   

我们都一样

        很快，我组织了一场摸底小测验，成绩出来后，他们一下子像被霜打过的花朵儿，看我的眼神也闪闪躲躲。我先整体分析了试题设置的规律，又教他们怎样把试题和知识点联系在一起，还着重归纳了一些能在题目里寻找到解题的已知条件的问题的解决方法。尽管我内心焦急，恨不得把我会的通通都塞进他们的脑海里 ，可是，理智告诉我，只能一步一步慢慢来。  最后，我郑重的要求，不管是平时作业还是考试，所有人，计算题绝不允许出错！别的题错了可以不惩罚，计算题出错绝对严惩不贷！     

        经过一个月的魔鬼训练，全班的26个孩子，无论成绩如何，计算题的得分率是100％ 。每个孩子们的脸上都散发着骄傲的光芒，成绩偏差的学生也对自己有了自信。趁热打铁，我要求学生基础题和考察知识点的题也同样要保证100％的得分率。孩子们爽快的答应了，并为之付出很多的努力。

        就这样，100分的题，计算题的40分和基础题的20分每次都能拿到手，学生们也一下子爱上了数学，不再看到数学就头疼，也愿意思考一些难题了。

      对于思维逻辑差一些的同学，我会经常总结做题的规律，让他们抄在笔记本上记忆，像口诀一样，辅助做题。

        看着孩子们一点一滴的进步，我的内心无比教傲！学生说，老师，多谢你没有放弃我们！ 其实，我们都一样，这条路，不管多艰难，我没有放弃一个学生，学生们也没有一个自暴自弃，他们努力进步，奋发图强，同时，我也成长了很多！

        有人把学习比做在海洋里游泳，那我们就举一反三，不落下乘；有人把知识看做大山，那我们就稳扎稳打，攻坚克难！  学习难，我们有智慧；学习苦，我们含颗糖；学习累，我们齐肩并进！ 

        我，和我的学生们，勇敢往前闯，从未停下脚步！

我们都一样